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高阶现代文阅读
以高考完整题组研习人物、情节与环境；同篇选文共用原文与解析，各讲优先研习相关题目。
课程概要
以高考完整题组研习人物、情节与环境；同篇选文共用原文与解析，各讲优先研习相关题目。
各讲按研习次序列出知识与篇目。先读重点题，再联系同篇其余题目，比较不同问题所需的文本证据。
第1讲 · 小说阅读中的人物形象分析
由高考文本比较形象特征、心理变化、人物描写与物象作用，辨明评价立场与叙述方式。
23 篇文本 · 91 道题
知识与方法
人物形象 · 人物描写 · 人物心理 · 人物发展 · 次要人物 · 小说物象 · 话语与意识呈现 · 叙述可靠性
人物特征与形象概括
从言行、处境和他人反应提取证据，概括人物特征，并说明特征在事件中的具体表现。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
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| 01 | |||
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人物心理与情感变化
辨析外在行动与内心动因，联系前后情境说明情感的生成和变化。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 14 | |||
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| 16 | |||
| 17 |
人物关系与评价
在人物关系和叙述立场中评价人物，区分作品呈现与读者判断。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 |
人物描写与塑造方法
分析语言、动作、细节和侧面描写如何使人物性格得到具体呈现。
第2讲 · 小说阅读中的故事情节分析
从事件概括进入信息安排、详略、伏笔照应和结尾评价，分析情节组织的方式及其艺术效果。
16 篇文本 · 66 道题
知识与方法
情节梳理 · 情节结构 · 叙事时序 · 叙事速度 · 照应 · 叙事线索 · 延迟揭示 · 叙事结尾 · 阅读评价
情节梳理与概括
区分事件的起因、发展与结果，依据人物目标和行动变化概括故事进程。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 01 | |||
| 02 | |||
| 03 |
叙述方式与信息安排
考察视角、线索、引述和抑扬次序，说明读者如何逐步获得故事信息。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
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| 04 | |||
| 05 | |||
| 06 | |||
| 07 |
开篇铺垫与整体构思
分析开篇交代、伏笔、线索、详略与贯穿全篇的事件要素如何组织叙事。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 08 | |||
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| 12 |
高潮转折与结尾
根据前文的条件和人物行动，解释高潮、突转及结局的合理性与意味。
第3讲 · 小说阅读中的背景环境分析
区分自然条件、社会规则与感知方式，解释环境怎样参与人物塑造、情节和主题。
14 篇文本 · 59 道题
知识与方法
叙事环境 · 自然环境描写 · 社会环境与行动规则 · 环境氛围与人物心境 · 场面描写 · 环境意象 · 叙述者与叙述声音 · 聚焦 · 环境与情节 · 散文化小说
自然环境分析
辨明时令、天气、地貌与景物特征，结合叙述位置解释其具体作用。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 01 | |||
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| 03 | |||
| 04 | |||
| 05 |
社会环境分析
从制度、风俗、生活方式和人际关系辨析人物所处的社会条件。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 06 | |||
| 07 | |||
| 08 |
环境与人物
依据人物的感知与行动，说明环境如何映现心理、制约处境或凸显性格。
| 序 | 篇目 | 文本 | 题目与解析 |
|---|---|---|---|
| 09 | |||
| 10 | |||
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| 12 |
环境与情节
考察环境描写怎样交代行动条件、推动事件发展或照应情节转折。