宋史·何灌传

甫是才、刚刚；此处是刚过半年，不宜译为“还不到半年”。

“甫”：刚刚。

“若……则……”提出条件性建议；后文田地和兵员的数字才说明实施结果。参见事实与推论，区分计划、过程和结果。

事实、意图、过程与结果属于不同信息层次；结果判断还须说明与行动之间的关系，参见证据关系。“一发破的”的的读dì，指箭靶中心，准确释义是判断射击成效的前提。

答案标识不能替代证据。对人物行动的概括，应逐一落实语义，参见证据与结论之间的关系。胜的承载义解释运输困难，籴的买粮义限定建议内容；两者须分别落实。

古汉语一词多义需要由搭配与上下文限定；参见具体语境限定实际意义。比较汲：从井中取水、迎：迎向来敌、敛：收束与退却、彻：穿透，分别核验词义与动作对象的关系。

古汉语一词多义需要由搭配与上下文限定；参见具体语境限定实际意义。比较汲：从井中取水、迎：迎向来敌、敛：收束与退却、彻：穿透，分别核验词义与动作对象的关系。

“汲”：取水。

古汉语一词多义需要由搭配与上下文限定；参见具体语境限定实际意义。比较汲：从井中取水、迎：迎向来敌、敛：收束与退却、彻：穿透，分别核验词义与动作对象的关系。

“灌迎高射之”：迎向、迎着。此处指迎着高处的来敌射击，不能直接释为仰面。

古汉语一词多义需要由搭配与上下文限定；参见具体语境限定实际意义。比较汲：从井中取水、迎：迎向来敌、敛：收束与退却、彻：穿透，分别核验词义与动作对象的关系。

“逡巡敛去”：liǎn，收束；联系敌军行动，译为收兵退去。

古汉语一词多义需要由搭配与上下文限定；参见具体语境限定实际意义。比较汲：从井中取水、迎：迎向来敌、敛：收束与退却、彻：穿透，分别核验词义与动作对象的关系。

“灌射皆彻甲”：chè，穿透。“洞胸出背”进一步验证箭的穿透力。

事实、意图、过程与结果属于不同信息层次；结果判断还须说明与行动之间的关系，参见证据关系。“一发破的”的的读dì，指箭靶中心，准确释义是判断射击成效的前提。

“一发破的”：dì，名词，箭靶中心。不能按结构助词读de。

答案标识不能替代证据。对人物行动的概括，应逐一落实语义，参见证据与结论之间的关系。胜的承载义解释运输困难，籴的买粮义限定建议内容；两者须分别落实。

“水浅不胜舟”：shèng（旧读shēng），承受、承载。水浅，不能载船。

答案标识不能替代证据。对人物行动的概括，应逐一落实语义，参见证据与结论之间的关系。胜的承载义解释运输困难，籴的买粮义限定建议内容；两者须分别落实。

“增价就籴之”：dí，买入粮食；“就”提示就地采购，与“粜”（卖粮）相对。

省略与代词须追踪语境和句法角色。文言省略与零形回指说明主语不能一概由前一名词补入；之的不同所指须逐处确认。劳在此为慰劳，许为许可，译文应交代谁慰劳谁、谁决定是否许可。

“召对，问西北边事”：皇帝召何灌应对并询问西北边事；“问”的施事须依据君臣问答补出，不能沿用最近人名。

省略与代词须追踪语境和句法角色。文言省略与零形回指说明主语不能一概由前一名词补入；之的不同所指须逐处确认。劳在此为慰劳，许为许可，译文应交代谁慰劳谁、谁决定是否许可。

省略与代词须追踪语境和句法角色。文言省略与零形回指说明主语不能一概由前一名词补入；之的不同所指须逐处确认。劳在此为慰劳，许为许可，译文应交代谁慰劳谁、谁决定是否许可。

“灌迎高射之”：代词，指来犯的敌人，是“射”的宾语。

“增价就籴之”：代词，指所需的粮食；不是结构助词“的”。

“而射士之额足矣”：结构助词，连接“射士”和“额”，可译为“的”。

“从之。甫半岁”：代词，指修渠引水以吸引民众应募的建议。

“整弓复中之”：代词，指箭靶；承接射箭语境，与后面“劳之”所指不同。

“帝亲赐酒劳之”：代词，指何灌，作“劳”的宾语。

省略与代词须追踪语境和句法角色。文言省略与零形回指说明主语不能一概由前一名词补入；之的不同所指须逐处确认。劳在此为慰劳，许为许可，译文应交代谁慰劳谁、谁决定是否许可。

“帝亲赐酒劳之”：láo，慰劳。“赐酒”是慰劳的具体方式。

省略与代词须追踪语境和句法角色。文言省略与零形回指说明主语不能一概由前一名词补入；之的不同所指须逐处确认。劳在此为慰劳，许为许可，译文应交代谁慰劳谁、谁决定是否许可。

“乞入见，不许”：xǔ，许可。何灌请求入见，皇帝没有允许；不是何灌拒绝命令。

“字仲源”：“仲源”是何灌的字；与姓名中的名“灌”相区别。

“为府州、火山军巡检”：宋代地方武职，负责一定区域的巡逻、治安等事务；本篇所任在边境。

“越境而汲”：连词，连接越境与取水两个相接的动作。

“而射士之额足矣”：连词，连接民众愿意应募与兵额充足的相接结果。

“不许，而令控守西隅”：连词，连接不准入见与命守西隅两项处置，可译为“而是／却”。

“遏其来”：代词，指辽人；“其来”指他们前来。

“皆没镞”：mò，没入；箭头射入崖石而不露出。

“被创，没于阵”：mò，通“殁”，死亡；“于阵”交代死于战阵。

“羌惧而引却”：引退、退避；与“却”连用表示退去。

“引邈川水溉闲田千顷”：引导水流，后接水源；与“引却”的退避义不同。

“羌惧而引却”：què，动词，退却；不是现代转折词“却”。

“张康国荐于徽宗”：“于徽宗”引出推荐的接受者；“荐”省略宾语何灌，译作“向徽宗推荐何灌”。

“以笏画御榻”：介词，用。“以笏”引出比画所用的器物。

“愿以运费增价就籴之”：介词，把、用；将运输费用于提高收购价。

“以”：介词，因为。

“以”：介词，依照；耳为限止语气词，罢了。

“以笏画御榻”：hù，朝见时所持的手板，可记事；此处何灌用它指画形势。

“迁西上阁门使”：在任官语境中指升任、调任；本处译升任。

“迁步军都虞候”：升任、调任；其后所接为军职名称。

“知沧州”：zhī，主持、管理，指主持沧州政务。

“知岷州”：主持岷州政务，仍是管理义。

“三十万石”：粮食计量单位；此处衡量军粮数量，不能机械换算成现代公斤。

“诏运粟三十万石于并塞三州”：介词，到；引出军粮运输的目的地。

“被创，没于阵”：介词，在；“于阵”引出死亡发生的地点。

“陆当用车八千乘”：“陆”在此修饰运输方式，意为走陆路；现代译文可补出“运输”。

“若先葺渠引水”：qì，修整、修治，宾语为渠道。

“则人乐应募”：关联词，那么、就；联系前面的水利条件引出预期结果。

“再发则否”：关联词，在此突出第二次与第一次射箭结果的对照，可译“却”。

“从之。甫半岁”：cóng，听从、采纳。施事是皇帝，所采纳的是何灌的建议。

“以礼让客耳”：语气助词，罢了；把理由限定为礼让客人。

“靖康元年正月二日”：靖康为宋钦宗年号；元年是该年号第一年，即公元1126年。

“次滑州”：cì，动词，驻扎、停驻；“滑州”是处所。

“被创，没于阵”：bèi，动词，遭受；“创”读chuāng，意为创伤。“被创”译受伤。

“君奇士也”：判断句，您是非凡之士。

“若”：假设连词，如果。

研习任务：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）。

文本依据：“辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。”

文本依据：“灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。”

查看完整解析与全部证据

文本依据：“非也，以礼让客耳。”

研习任务：以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是（3分）。 ①灌亲申画界堠，遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破的

文本依据：“辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。”；“灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。”；“甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。”

文本依据：“辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。”；“诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：‘水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。’”；“为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。”

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《宋史·何灌传》第2题要区分“愿以运费增价就籴之”的建议与“得善田二万六千顷”的既成结果；事件先后与动词语气相互限定，不能把提出方案直接判作方案已经成功。

《何灌传》第3段：“陆当用车八千乘”。“陆”在此修饰运输方式，意为走陆路；现代译文可补出“运输”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“被创，没于阵”。

《何灌传》第6段：“被创，没于阵”。bèi，动词，遭受；“创”读chuāng，意为创伤。“被创”译受伤。

文本依据：“被创，没于阵”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“使田不病旱”。

文本依据：“使田不病旱”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“灌射皆彻甲”。

《何灌传》第2段：“灌射皆彻甲”。chè，穿透。“洞胸出背”进一步验证箭的穿透力。

文本依据：“灌射皆彻甲”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“次滑州”。

《何灌传》第6段：“次滑州”。cì，动词，驻扎、停驻；“滑州”是处所。

文本依据：“次滑州”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“从之。甫半岁”。

《何灌传》第4段：“从之。甫半岁”。cóng，听从、采纳。施事是皇帝，所采纳的是何灌的建议。

文本依据：“从之。甫半岁”。

《何灌传》第1段：“字仲源”。“仲源”是何灌的字；与姓名中的名“灌”相区别。

逐步推演：“何灌，字仲源”先给出同一人的名与字；“何巡检”再以姓和当时官职指他。读“知府朱孝纯子颍”时也依次分出官职、姓名、字。比较两例可见称谓的构成不同，判断同一人须靠邻近句的指称和叙事连续性，官称不可一律当作字。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“一发破的”。

《何灌传》第5段：“一发破的”。dì，名词，箭靶中心。不能按结构助词读de。

文本依据：“一发破的”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“愿以运费增价就籴之”。

《何灌传》第3段：“增价就籴之”。dí，买入粮食；“就”提示就地采购，与“粜”（卖粮）相对。

文本依据：“愿以运费增价就籴之”。

《何灌传》第2段：“召对，问西北边事”。皇帝召何灌应对并询问西北边事；“问”的施事须依据君臣问答补出，不能沿用最近人名。

逐步推演：读《何灌传》“乞入见，不许”所在段，先为“乞”“许”分别列出能实施动作的人，再用何灌请求、皇帝有权许可的关系筛选，得到“何灌乞入见，皇帝不许”。补语之后还须将“召对，问西北边事”接回前文君臣问答，核对两处不同的省略主语。话题链与零形回指解释跨句承接，文言翻译处理译文中的必要补出。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“辽人常越境而汲”。

《何灌传》第1段：“越境而汲”。连词，连接越境与取水两个相接的动作。

《何灌传》第4段：“而射士之额足矣”。连词，连接民众愿意应募与兵额充足的相接结果。

《何灌传》第6段：“不许，而令控守西隅”。连词，连接不准入见与命守西隅两项处置，表示语意转折，可译为“却”。

文本依据：“辽人常越境而汲”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“以礼让客耳”。

《何灌传》第5段：“以礼让客耳”。语气助词，罢了；把理由限定为礼让客人。

文本依据：“以礼让客耳”。

《何灌传》第6段：“靖康元年正月二日”。靖康为宋钦宗年号；元年是该年号第一年，即公元1126年。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“甫半岁”。

《何灌传》第4段：“甫半岁，得善田二万六千顷”。“甫”限制从施行建议到取得成果所经过的时间，与后面的成果数量共同说明施政成效。

文本依据：“甫半岁”。

《何灌传》第3段：“三十万石”。粮食计量单位；此处衡量军粮数量，不能机械换算成现代公斤。

文本依据：“三十万石”。

逐步推演：“三十万石”先回答“运多少粮”，不急于换算现代重量；接着把水浅、需车八千乘和就地籴粮三项放在同一运输决策中比较；最后说明数量如何放大运输成本问题。若只记“石”的单位而不回到论证，便解释不了何灌为何提出改变运粮办法。

《何灌传》第2段：“以笏画御榻”。hù，朝见时所持的手板，可记事；此处何灌用它指画形势。

文本依据：“以笏画御榻”。

逐步推演：读“以笏画御榻”，先找谓语“画”和承受动作的“御榻”；再看“以笏”回答“凭借什么”，其中“笏”是工具而非画出的图像；最后用下文“指坐衣花纹为形势”核对动作，得出临场比画地势的解释。这个切分也可接文言介词与介词短语继续深读。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“辽人常越境而汲”。

《何灌传》第1段：“越境而汲”。jí，动词，取水。对象“水”可据语境补出。

文本依据：“辽人常越境而汲”。

《何灌传》第1段：“君奇士也”。“君”为主语，“奇士”为名词性谓语，“也”收束判断，译为“您是一位非凡之士”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“帝亲赐酒劳之”。

《何灌传》第5段：“帝亲赐酒劳之”。láo，慰劳。“赐酒”是慰劳的具体方式。

文本依据：“帝亲赐酒劳之”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“逡巡敛去”。

《何灌传》第1段：“逡巡敛去”。liǎn，收束；联系敌军行动，译为收兵退去。

文本依据：“逡巡敛去”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“或著崖石皆没镞”。

《何灌传》第1段：“皆没镞”。mò，没入；箭头射入崖石而不露出。

《何灌传》第6段：“被创，没于阵”。mò，通“殁”，死亡；“于阵”交代死于战阵。

文本依据：“或著崖石皆没镞”。

《何灌传》第2段：“张康国荐于徽宗”。“于徽宗”引出推荐的接受者；“荐”省略宾语何灌，译作“向徽宗推荐何灌”。

逐步推演：“张康国荐于徽宗”先找动词“荐”和已出现的施事张康国，再用前文恢复被推荐者何灌；“于徽宗”回答“向谁”，所以译序可调为“向徽宗推荐何灌”。先确认角色、再调整译序，便不会把“徽宗”错当推荐对象。文言省略解释何灌为何能补出，文言翻译说明如何在译文里显化。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“若先葺渠引水”。

《何灌传》第4段：“若先葺渠引水”。qì，修整、修治，宾语为渠道。

文本依据：“若先葺渠引水”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“君奇士也”。

文本依据：“君奇士也”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“遏其来”。

《何灌传》第1段：“遏其来”。代词，指辽人；“其来”指他们前来。

文本依据：“遏其来”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“迁西上阁门使”。

《何灌传》第3段：“迁西上阁门使”。在任官语境中指升任、调任；本处译升任。

《何灌传》第6段：“迁步军都虞候”。升任、调任；其后所接为军职名称。

文本依据：“迁西上阁门使”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“羌惧而引却”。

《何灌传》第2段：“羌惧而引却”。què，动词，退却；不是现代转折词“却”。

文本依据：“羌惧而引却”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“若先葺渠引水”。

《何灌传》第4段：“若先葺渠引水”。连词，如果；提出修渠引水的假设条件。

文本依据：“若先葺渠引水”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“水浅不胜舟”。

《何灌传》第3段：“水浅不胜舟”。shèng（旧读shēng），承受、承载。水浅，不能载船。

文本依据：“水浅不胜舟”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“数何巡检神射”。

文本依据：“数何巡检神射”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“悉出禁旅”。

文本依据：“悉出禁旅”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“乞入见，不许”。

《何灌传》第6段：“乞入见，不许”。xǔ，许可。何灌请求入见，皇帝没有允许；不是何灌拒绝命令。

文本依据：“乞入见，不许”。

《何灌传》第1段：“为府州、火山军巡检”。宋代地方武职，负责一定区域的巡逻、治安等事务；本篇所任在边境。

文本依据：“为府州、火山军巡检”。

逐步推演：先在“为府州、火山军巡检”中把“为”后的官称和“府州、火山军”两处任地分开；再顺读越境汲水、划界与应敌的事件，观察何灌在这次任官中实际做了什么；最后才用任职行为解释“巡检”的职责，不把后文“何巡检”误读成他的字。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“以治城鄣功，转引进使”。

《何灌传》第2段：“以笏画御榻”。介词，用。“以笏”引出比画所用的器物。

《何灌传》第3段：“以治城鄣功”。介词，因为、凭借；后接修治城防的功劳，说明任官变化的依据。

《何灌传》第3段：“愿以运费增价就籴之”。介词，把、用；将运输费用于提高收购价。

《何灌传》第5段：“以礼让客耳”。介词，因、出于。出于礼节而谦让客人。

文本依据：“以治城鄣功，转引进使”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“引邈川水溉闲田千顷”。

《何灌传》第2段：“羌惧而引却”。引退、退避；与“却”连用表示退去。

《何灌传》第4段：“引邈川水溉闲田千顷”。引导水流，后接水源；与“引却”的退避义不同。

文本依据：“引邈川水溉闲田千顷”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“灌迎高射之”。

《何灌传》第1段：“灌迎高射之”。迎向、迎着。此处指迎着高处的来敌射击，不能直接释为仰面。

文本依据：“灌迎高射之”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“张康国荐于徽宗”。

《何灌传》第3段：“诏运粟三十万石于并塞三州”。介词，到；引出军粮运输的目的地。

《何灌传》第6段：“被创，没于阵”。介词，在；“于阵”引出死亡发生的地点。

文本依据：“张康国荐于徽宗”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“则人乐应募”。

《何灌传》第4段：“则人乐应募”。关联词，那么、就；联系前面的水利条件引出预期结果。

《何灌传》第5段：“再发则否”。关联词，在此突出第二次与第一次射箭结果的对照，可译“却”。

文本依据：“则人乐应募”。

《何灌传》第3段：“知沧州”。zhī，主持、管理，指主持沧州政务。

《何灌传》第4段：“知岷州”。主持岷州政务，仍是管理义。

文本依据：“知沧州”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“以治城鄣功”。

文本依据：“以治城鄣功”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“帝亲赐酒劳之”。

《何灌传》第1段：“灌迎高射之”。代词，指来犯的敌人，是“射”的宾语。

《何灌传》第3段：“增价就籴之”。代词，指所需的粮食；不是结构助词“的”。

《何灌传》第4段：“而射士之额足矣”。结构助词，连接“射士”和“额”，可译为“的”。

《何灌传》第4段：“从之。甫半岁”。代词，指修渠引水以吸引民众应募的建议。

《何灌传》第5段：“整弓复中之”。代词，指箭靶；承接射箭语境，与后面“劳之”所指不同。

《何灌传》第5段：“帝亲赐酒劳之”。代词，指何灌，作“劳”的宾语。

文本依据：“帝亲赐酒劳之”。

《宋史·何灌传》以任官、边防、治事与战事为线索，可检验同字异义、代词回指及省略成分。

论述类阅读重在证据与结论，诗歌阅读可从意象关系进入；文言阅读须分清行动、建议和结果，注意第3题的原题辨析。

《何灌传》保留词义、虚词、语法和文化常识的随文标记，可由原句进入词条并返回原文。