知识点 · 古汉语实词
被 [bèi;pī;特殊旧读另注]
读音与核心义
读音:bèi;pī;特殊旧读另注。“被”有覆盖、蒙受及标记被动等用法;被子义、披着义和异读分别辨析。
释读要点:覆盖、蒙受与被动标记分属不同句法用法;披、帔等特殊字用须分别辨析。
逐步辨义示范
“被”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。
第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。
- 例1 · 覆盖、笼罩:凝霜被野草。
- 例2 · 引出被动关系:忠而被谤。
第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。
- 例1(动词 bèi):“凝霜”为主语,“野草”为受覆盖对象;句子没有被动标记。
- 例2(被动标记 bèi):“谤”是后面的谓语动作,“被”标明主语为受事;“而”呈现忠诚与遭际之间的转折。
第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。
- 例1:凝结的霜覆盖着野草。
- 例2:忠诚却受到诽谤。
篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“被创,没于阵”。
词义结构图
★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。
1 · 覆盖、笼罩★ 高频义项
词性与义项:动词 bèi;覆盖、笼罩。
例句:凝霜被野草。——阮籍《咏怀》
释义与句法:“凝霜”为主语,“野草”为受覆盖对象;句子没有被动标记。
译释:凝结的霜覆盖着野草。
2 · 蒙受、遭受★ 高频义项
词性与义项:动词 bèi;蒙受、遭受。
例句:秦王复击轲,被八创。——《战国策·燕策三》
释义与句法:“被”后接数量名词短语“八创”,表示受到八处创伤。
译释:秦王又击刺荆轲,荆轲受了八处伤。
3 · 引出被动关系★ 高频义项
词性与义项:被动标记 bèi;引出被动关系。
例句:忠而被谤。——《史记·屈原贾生列传》
释义与句法:“谤”是后面的谓语动作,“被”标明主语为受事;“而”呈现忠诚与遭际之间的转折。
译释:忠诚却受到诽谤。
4 · 被子、寝衣
词性与义项:名词 bèi;被子、寝衣。
例句:翡翠珠被,烂齐光些。——《楚辞·招魂》
释义与句法:“被”是名词,前面的珠饰等成分修饰寝具;与作为动词的被覆须区别。
译释:饰有翡翠珠玉的被子,灿烂地交相辉映。
5 · 施及、到达
词性与义项:动词 bèi;施及、到达。
例句:光被四表。——《尚书·尧典》
释义与句法:“四表”指四方极远之地。“被”说明德泽所施及的范围,由覆盖义联系到遍及义。
译释:光明的德泽遍及四方。
6 · 披着、穿着;披散★ 高频义项
词性与义项:动词 pī,后多写“披”;披着、穿着;披散。
例句:同舍生皆被绮绣。——宋濂《送东阳马生序》
释义与句法:“绮绣”借指华美衣服。“被发左衽”的“被”则是披散头发,须看对象。
译释:同住学舍的人都穿着华丽的衣服。
7 · 具、套
词性与义项:量词 pī;具、套。
例句:为父买工官尚方甲楯五百被。——《史记·绛侯周勃世家》
释义与句法:“被”位于数词后,计铠甲、盾牌等装备;不能按被子或被动词解释。
译释:给父亲购买工官尚方制造的铠甲盾牌五百具。
8 · 披离、飘动
词性与义项:形容词性叠词 pī;“被被”整体描摹衣裳披拂之貌。
例句:灵衣兮被被,玉佩兮陆离。——《楚辞·九歌·大司命》
释义与句法:“被被”是整体描摹衣裳的词,旧注训长貌。“被离”另有分散义,不宜逐字释为遭受离开。
译释:神灵的衣裳长长飘动,玉佩光彩错杂。
9 · 披肩、帔衣
词性与义项:名词,旧读 pì;披肩、帔衣。
例句:雨雪,王皮冠,秦复陶,翠被。——《左传·昭公十二年》
释义与句法:“雨”读yù;“皮冠”“复陶”“翠被”列举所穿戴的物品。此“被”对应后来的“帔”,不是被动标记。
译释:下雪时,楚王戴皮帽,穿秦式羽衣,披翠羽制的帔衣。
10 · 发饰、髲鬄
词性与义项:名词,旧读 bì;发饰、髲鬄。
例句:被之僮僮,夙夜在公。——《诗经·召南·采蘩》
释义与句法:毛传训“首饰”;郑笺联系妇人的髲鬄。“僮僮”形容恭敬状,不能释为妇女人数众多,也不宜只标作通“发”。
译释:戴着发饰,恭敬而庄重,从早到晚在公家服事。
语境实例与互证
《何灌传》第6段:“被创,没于阵”。bèi,动词,遭受;“创”读chuāng,意为创伤。“被创”译受伤。
互证:胜。本义指能够承担、禁受。战胜、胜过与优美等义应据对象和语法位置区分。
宋史·何灌传
文本依据:“被创,没于阵”。
分析:bèi,动词,遭受;“创”读chuāng,意为创伤。“被创”译受伤。
辨析与迁移
“被八创”的宾语是创伤,为实义动词;“被谤”后接动作,表示被动。被发、被甲通常读pī。古注异读只用于对应文句,不推广到常用义。
参考文献
- 汉典·被,“详细解释”栏目;特殊异读、字用补参同页《国语辞典》《康熙字典》及所引古注。查阅日期:2026年9月18日。
- 蒋绍愚:《古汉语词汇纲要》,商务印书馆,2005。参见词义发展、词汇与文字及语法关系。
本文关联
引用本文
多义词与词义系统2 处
阅读条目 →实例细读 ↗被的覆盖、蒙受与被动用法可以联系理解;但“被之僮僮”的发饰用法涉及古注和异读,不宜强画成从被动义引申而来。读者应先根据句子选择分支,再决定是否讨论字用史。
实例细读 ↗逐步推演:遇到被,先在“被八创”中找“蒙受”的对象是创伤,再在“忠而被谤”中判断人物处于受谤地位;最后核对“被之僮僮”是否属于发饰字用,不能把发饰硬接到被动用法的形成过程。多义图须先按句法和读音分支,再谈分支间是否有可证联系;语法化只解释其中可能的功能变化。
