知识点 · 古汉语实词

为 [wéi / wèi]

读音与核心义

读音:wéi / wèi。wéi多见于做、成为、判断等用法;wèi多引出对象、原因或目的,须结合句法分别判断。

释读要点:做、成为、判断及介词用法分开;为读 wéi 或 wèi 依具体功能确定,被动关系还需辨施事和动作。

结构图读法:动词 wéi 有制作、担任、成为、判断等用法;介词 wèi 引出对象、原因或目的,读 wéi 时亦可标示被动;句末 wéi 为语气词。读音与结构须结合判断。

逐步辨义示范

“为”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 做、制作:盖神农为耒耜,以利天下。
  2. 例2 · 替、给、对:好为民兴利。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(动词):宾语“耒耜”是农具,“为”表示制作,不是介词。
  2. 例2(介词):前句“为民”引出受益者,后句“为外人”引出告知对象,须依所修饰的谓语分别译为“为”与“向”;都不是制作义。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:神农制作农具,使天下人受益。
  2. 例2:喜好为百姓兴办有利之事;不值得向外人说。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“神农为耒耜”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

为 [wéi / wèi]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类词性分类制作动作承担职事转变结果判断归类引出受益者或对象引出原因或目的引出被动施事句末反诘为动词介词语气词做、制作★ 高频义项担任、从事★ 高频义项成为★ 高频义项是★ 高频义项替、给、对★ 高频义项因为、为了★ 高频义项被★ 高频义项疑问、反诘的句末语气
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 为 → 词性分类 → 动词
  • 为 → 词性分类 → 介词
  • 为 → 词性分类 → 语气词
  • 动词 → 制作动作 → 做、制作 ★ 高频义项
  • 动词 → 承担职事 → 担任、从事 ★ 高频义项
  • 动词 → 转变结果 → 成为 ★ 高频义项
  • 动词 → 判断归类 → 是 ★ 高频义项
  • 介词 → 引出受益者或对象 → 替、给、对 ★ 高频义项
  • 介词 → 引出原因或目的 → 因为、为了 ★ 高频义项
  • 介词 → 引出被动施事 → 被 ★ 高频义项
  • 语气词 → 句末反诘 → 疑问、反诘的句末语气

1 · 做、制作★ 高频义项

词性与义项:动词;wéi;做、制作。

例句:盖神农为耒耜,以利天下。——《齐民要术·序》

释义与句法:宾语“耒耜”是农具,“为”表示制作,不是介词。

译释:神农制作农具,使天下人受益。

2 · 担任、从事★ 高频义项

词性与义项:动词;wéi;担任、从事。

例句:茨充为桂阳令。——《齐民要术·序》

释义与句法:后接官职名,说明任职身份。

译释:茨充担任桂阳县令。

3 · 成为★ 高频义项

词性与义项:动词;wéi;成为。

例句:此何遽不为福乎?——《淮南子·人间训》

释义与句法:指事态可能转化成福;“何遽”带有反问语气。

译释:这怎么就不能成为福呢?

4 · 是★ 高频义项

词性与义项:动词;wéi;是。

例句:食为政首。——《齐民要术·序》

释义与句法:连接话题与判断内容,说明粮食在政事中的地位。

译释:粮食是政事的首要事务。

5 · 替、给、对★ 高频义项

词性与义项:介词;wèi;替、给、对。

例句:“好为民兴利。”——《齐民要术·序》;“不足为外人道也。”——陶渊明《桃花源记》。

释义与句法:前句“为民”引出受益者,后句“为外人”引出告知对象,须依所修饰的谓语分别译为“为”与“向”;都不是制作义。

译释:喜好为百姓兴办有利之事;不值得向外人说。

6 · 因为、为了★ 高频义项

词性与义项:介词;wèi;因为、为了。

例句:《孔雀东南飞》:“慎勿为妇死”;《治人与治法》:“未尝为一己而立”。

释义与句法:前句“为妇”引出所为的对象或缘由,后句“为一己”引出立法所服务的利益;据谓语和语境区分原因、目的,不把所有“为”机械译成“因为”。

译释:千万不要为了一个女子而死;(法律)从来不是为某一个人而设立的。

7 · 被★ 高频义项

词性与义项:介词;wéi;被。

例句:为乡里所患。——《世说新语·自新》

释义与句法:“为……所……”构成被动关系;乡里人是忧惧这一行为的主体。

译释:被乡里人视为祸患。

8 · 疑问、反诘的句末语气

词性与义项:语气词;wéi;疑问、反诘的句末语气。

例句:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?——《史记·项羽本纪》

释义与句法:前两“为”是判断,末一“为”附于疑问句末;不能把三处都译成“做”。

译释:现在别人是刀和砧板,我们是鱼肉,还辞别什么呢?

语境实例与互证

《齐民要术·序》中,“为桂阳令”为担任,“可以为棺”为制作,“好为民兴利”引出受益对象。同一篇内不能用一个释义替换全部“为”。

齐民要术·序

文本依据:“神农为耒耜”。

分析:wéi,制作;后接农具名“耒耜”。

三子治政

文本依据:“渔为得也”。

分析:wèi,为了;说明捕鱼的目的在于获得鱼。

刑赏忠厚之至论

文本依据:“为刑以待”。

分析:与“刑”构成动宾关系,指设立刑罚。

治人与治法

文本依据:“未尝为一己而立”。

分析:wèi,为了,引出立法所服务的目的与利益。

辨析与迁移

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

参考文献

  1. 汉典:为·详细解释,参看义项与古籍例证。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;词义、通用字及词类用法参看相关通论。
  3. 各例出处见对应义项;文言释义与译释须按具体篇章语境理解。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

齐民要术·序3 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“神农为耒耜”。

语境实例与互证 ↗

《齐民要术·序》中,“为桂阳令”为担任,“可以为棺”为制作,“好为民兴利”引出受益对象。同一篇内不能用一个释义替换全部“为”。

齐民要术·序 ↗

文本依据:“神农为耒耜”。

三子治政1 处阅读条目 →三子治政 ↗

文本依据:“渔为得也”。

刑赏忠厚之至论1 处阅读条目 →刑赏忠厚之至论 ↗

文本依据:“为刑以待”。

治人与治法1 处阅读条目 →治人与治法 ↗

文本依据:“未尝为一己而立”。

文言翻译1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

引用本文

齐民要术·序7 处阅读条目 →知识点 ↗

本题可结合词义与语境、为 [wéi / wèi]研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

关联研习 ↗

本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词义与语境、为 [wéi / wèi]、信息概括与整合、选择题的证据核验、文言翻译、词类活用与兼类、信息转述与判断范围、自序阅读。

文言随文释义 · 实词 ↗

“神农为耒耜”:wéi,制作;后接农具名“耒耜”。

文言随文释义 · 实词 ↗

“食为政首”:wéi,是,表示判断;粮食为政事之首。

文言随文释义 · 实词 ↗

“为桂阳令”:wéi,担任桂阳县令。

文言随文释义 · 实词 ↗

“可以为棺”:wéi,制作;“棺”是制作结果。

文言随文释义 · 虚词 ↗

“好为民兴利”:wèi,介词,给、替,引出受益者百姓。

文言虚词的语法功能1 处阅读条目 →虚词清单与句法功能 ↗

常见十八字按教学检索顺序逐一核查:而 · 何 · 乎 · 乃 · 其 · 且 · 若 · 所 · 为 · 焉 · 也 · 以 · 因 · 于 · 与 · 则 · 者 · 之。其中“为”等兼有动词和介词用法,统一检索不等于逐字定为虚词。

文言介词与介词短语1 处阅读条目 →对象、受益者与被动施事 ↗

“与”连接两个名词性成分时可表示并列;若“与某人”整体修饰谓语,则表示共同行动者。可比较“吾与徐公,孰美”与“与客坐谈”。与的独立词条 · 为的独立词条 · 被动构式。

古汉语词汇2 处阅读条目 →虚词及指代词30 ↗

但 · 而 · 尔 · 夫 · 盖 · 何 · 乎 · 或 · 乃 · 其 · 且 · 然 · 若 · 是 · 孰 · 虽 · 所 · 为 · 焉 · 耶 · 也 · 以 · 矣 · 因 · 于 · 与 · 哉 · 则 · 者 · 之

2026年研习文本 ↗

为 [wéi / wèi]、常 [cháng]、厌 [yàn;yā(相关读法)]、粒 [lì]、罄 [qìng]、敌 [dí]。义项须结合2026年文言题组中的具体用法研习。

治人与治法1 处阅读条目 →文言随文释义 · 虚词 ↗

“未尝为一己而立”:wèi,为了,引出立法所服务的目的与利益。

三子治政1 处阅读条目 →文言随文释义 · 虚词 ↗

“渔为得也”:wèi,为了;说明捕鱼的目的在于获得鱼。

刑赏忠厚之至论1 处阅读条目 →文言随文释义 · 实词 ↗

“为刑以待”:与“刑”构成动宾关系,指设立刑罚。

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