齐民要术·序

这类作物的名称已经收录，未收的是不知道的种植方法。参见信息筛选的范围。

本题可结合信息概括与整合、选择题的证据核验研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

本题可结合信息概括与整合、信息转述与判断范围、自序阅读研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点，可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词义与语境、为 [wéi / wèi]、信息概括与整合、选择题的证据核验、文言翻译、词类活用与兼类、信息转述与判断范围、自序阅读。

本题可结合文言断句、短语结构与层次分析研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

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本题可结合文言断句、短语结构与层次分析研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点，可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词义与语境、为 [wéi / wèi]、信息概括与整合、选择题的证据核验、文言翻译、词类活用与兼类、信息转述与判断范围、自序阅读。

本题可结合词义与语境、为 [wéi / wèi]研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点，可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词义与语境、为 [wéi / wèi]、信息概括与整合、选择题的证据核验、文言翻译、词类活用与兼类、信息转述与判断范围、自序阅读。

本题可结合词义与语境、为 [wéi / wèi]研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

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“神农为耒耜”：wéi，制作；后接农具名“耒耜”。

“食为政首”：wéi，是，表示判断；粮食为政事之首。

“为桂阳令”：wéi，担任桂阳县令。

“可以为棺”：wéi，制作；“棺”是制作结果。

“好为民兴利”：wèi，介词，给、替，引出受益者百姓。

本题可结合信息概括与整合、选择题的证据核验研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

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“见吏则衣草而出”：“衣”名词动用，穿、披；“草”是所披之物。

“富而教之”：使动关系：使百姓富足。它与接着教化百姓构成治政的次序。

本题可结合信息概括与整合、信息转述与判断范围、自序阅读研习；概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

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本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点，可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词义与语境、为 [wéi / wèi]、信息概括与整合、选择题的证据核验、文言翻译、词类活用与兼类、信息转述与判断范围、自序阅读。

“力能胜贫”：战胜、克服；宾语是贫困。

“躬劝农耕”：勉励、鼓励，不是劝阻。

“纵之则惰窳耳”：句末语气词，限止、收束，可译为罢了。

“以”：连词，表示目的，用来。

“乃”：副词，于是。

“则”：承接连词，就。

逐步推演：读一篇文言作品，先在题目和开篇找作者、对象与写作场合，再看正文以叙事、议论、抒情哪种行动推进，最后用结尾核验文体判断是否有助于解释全文。例如读《齐民要术·序》，开篇的农政材料为编书立意，末段的取舍原则说明收录范围；“序”的名称提示问题，却不能代替逐段辨认。此例可接自序阅读深读。

《齐民要术·序》以“岂……哉”收束反问，以“率之则……／纵之则……”分说后果。三子治政中“若果行此”构成假设条件，“岂唯”另起反问。

《齐民要术·序》的“富而教之”须译出使百姓富足及教化的关系。三子治政的“北击之”须落实方向、对象和请命语气，“常侵”在本处取曾经义。

齐民要术·序的凡例把“存其名目而已”“阙而不录”“不足存”分开；第一项未录的是种法，不是连名目也没有。桂阳与五原的事迹也须分别配对种植、纺织及结果。

《齐民要术·序》以农政事迹说明安民之重，继而交代采经传、访老成、验行事的方法，末段列明收录范围。对于非中国所殖的作物，只存名目而未录种法，与不收商贾之事不是同一种处理。

文本依据：“存其名目而已”。

研读完整题目 · 核对参考解析

逐步推演：读《齐民要术·序》末段，先分别列出“存名目”“不载种莳之法”“商贾之事阙而不录”三种处理，再问每一种针对什么对象、依据什么理由，最后概括作者的收录规则。若把“存其名目”压缩成“完全不收”，就抹去了名称与方法的层次；完整检验可接第5题解析。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“舍本逐末”。

文本依据：“舍本逐末”。

文本依据：“纵之则惰窳耳”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“庐江不知牛耕，每致困乏，王景①乃令铸作田器，教之垦辟，百姓充给。”。

文本依据：庐江不知牛耕，每致困乏，王景①乃令铸作田器，教之垦辟，百姓充给。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“躬劝农耕”。

文本依据：“躬劝农耕”。

文本依据：“力能胜贫”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“神农为耒耜”。

《齐民要术·序》中，“为桂阳令”为担任，“可以为棺”为制作，“好为民兴利”引出受益对象。同一篇内不能用一个释义替换全部“为”。

文本依据：“神农为耒耜”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“要在安民”。

文本依据：“要在安民”。

文本依据：“以利天下”。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“五原土宜麻枲”。

文本依据：“五原土宜麻枲”。

文本依据：“见吏则衣草”。

齐民要术·序：从重农安民的论述、循吏事例与收录凡例，理解自序的组织。

齐民要术·序 · 文言文阅读 · 5题。从重农安民的论述、循吏事例与收录凡例，理解自序的组织。