悬念

概念与辨析

悬念的层次与消解

悬念来自某一重要问题尚未解决，而读者已有足够线索关心其答案。问题可以是人物身份、行动目的、完成过程或最终结果。交代其中一项，并不必然消除其余悬念；也不是每个未知细节都对阅读产生悬念作用。

《向导》开篇写刘妈自伤留候，说明她另有对敌办法，却未交代全盘安排。读者因而关注她将怎样应对、敌军能否中计及她自身的命运。动机和部分准备已经告知，仍不妨碍行动过程与结果形成悬念。分析须指出具体的已知与未知，不能只写“吸引读者”。

在延迟揭示中，后文可能改变此前解释；在行动过程的悬念中，读者即使知道计划，也仍关心其能否实现。两者可以共存，须以文本的具体信息配置辨析。

邓芝使吴 · 第4题选析

研习任务：选文中“陈兵设鼎”这一情节有何作用？请从情节推进、人物塑造、主题表达三个角度简要分析。

冲突与转折的情节作用：设鼎本为压制来使，邓芝却从容入殿、反诘陈说，最后又利用油锅作势就死，促使孙权阻拦并礼遇。油锅前后反复参与行动，从威慑道具转为谈判转折的支点。

文本依据：

• “这时忽然又有人来报，说西蜀派使者邓芝来了。张昭冷笑说：‘这肯定是诸葛亮的退兵之计，派邓芝来当说客。’孙权问：‘那你说该怎么接待他？’张昭便献上一条‘下马威’的主意：‘在殿前摆一口大锅（大鼎），里面装上几百斤油，底下用炭烧着；等里面的油沸腾了，再挑一千个高大威猛的武士，各自手持大刀，从宫门直排到殿前，然后再请邓芝入内。别等他说话，先用郦食其游说齐国的典故责骂他，要效仿齐国把他也烹了，看他怎么应对。’”
• “孙权照计施行。他命人立起油锅，命令武士手拿兵器站立左右，然后召邓芝进来。邓芝整整衣冠，大步进入宫门，一路走来，只见两旁武士，威风凛凛，各自拿着钢刀、大斧、长戟、短剑。两行武士从宫门一直排到大殿之上。邓芝见此情况，知晓他们的意图，却一点不慌，神色自若，昂首前行。走到殿前，又看到那大锅里的热油烧得沸腾，旁边的武士还用眼角斜睨他，邓芝却只微微而笑。”
• “如果大王认为我的这番愚见不对，那我情愿就死在大王面前，用自己的性命来断绝‘说客’的名声。’说完他就撩衣下殿，作势要跳油锅！”
• “孙权大惊，急忙叫人拦住，把他请入后殿，以上宾之礼款待。孙权说：‘先生的话，正合孤意。如今孤确实想与蜀主结盟，不知先生是否愿意替我传话？’邓芝冷笑道：‘刚才想煮我的是你，现在又想让我跑腿的还是你。你自己都拿不定主意，别人怎敢相信你？’孙权忙表态：‘孤之意已决，先生不必多疑！’”

威慑与镇定的人物反差：武士林立、热油沸腾的铺陈与微笑、昂首相对照，使邓芝的勇气具有可检验的处境；孙权由喝令烹杀转为赐座礼遇，又侧面显示说辞的效力。

文本依据：

• “孙权照计施行。他命人立起油锅，命令武士手拿兵器站立左右，然后召邓芝进来。邓芝整整衣冠，大步进入宫门，一路走来，只见两旁武士，威风凛凛，各自拿着钢刀、大斧、长戟、短剑。两行武士从宫门一直排到大殿之上。邓芝见此情况，知晓他们的意图，却一点不慌，神色自若，昂首前行。走到殿前，又看到那大锅里的热油烧得沸腾，旁边的武士还用眼角斜睨他，邓芝却只微微而笑。”
• “宫廷近臣将他引到帘前，邓芝拱手一揖，却并不跪拜。孙权命人卷起珠帘，厉声喝道：‘为何不拜！’邓芝昂首答道：‘我是上国天子派来的使节，不拜小邦之主。’孙权大怒：‘你不掂量掂量自己几斤几两，也敢学郦食其说齐王的那套三寸不烂之舌，想说服本王？来人，把他扔进油锅！’”
• “邓芝哈哈大笑，说：‘人们都说东吴人才济济，没想到竟然怕我一个儒生！’孙权更怒：‘孤哪里会怕你这个匹夫！’邓芝答道：‘既然不怕我邓伯苗，又何必烦恼来游说你们呢？’孙权说：‘你不就是想为诸葛亮当说客，让孤和魏国断交，投向蜀国么？’邓芝说：‘我是蜀中一名读书人，特地为了吴国的安危利害而来。没想到你们却设下军阵、摆上油锅来拒绝一个孤身来使，这气度也未免太狭窄了些吧！’孙权听了这话，大感惊惶，连忙喝退武士，召邓芝上殿，赐座之后问道：‘吴国与魏国之间的利害关系如何？还请先生指教我一二。’”

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喂自己影子吃饭的人 · 第2题选析

研习任务：“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）

视觉与人物：影子伸长缩短、进食自如，使不可能仿佛成真，构成技艺展示与观众好奇的共同焦点。

文本依据：“直顶到天花板上”；“小心翼翼地抄起那块肉”。

谜面与答案：观众关注影子吃什么，结尾却是孩子吃藏下的食物，前后关系使幻术从奇观变成生活手段。

文本依据：“诸位给我的影子吃些什么呢”；“从衣服里掏出一方叠好的餐巾”。

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一块牛排 · 第1题选析

研习任务：下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

• A．生计艰难、缺少训练、年龄增长等因素导致汤姆·金难以回到巅峰竞技状态，为比赛失败埋下伏笔。
• B．回望曾经的赛场荣光，汤姆·金内心满是不甘，他拼尽全力想击败桑德尔以证明自己实力不减当年。
• C．因为饥饿，汤姆·金体力匮乏，自始至终都没有抓住击倒对手的机会，最后连对手的攻击也躲避不了。
• D．汤姆·金落败完全是因为他选择了防守策略，与饥饿、年龄和训练条件无关。

A项辨析：开篇将年老、训练不足与贫困造成的营养匮乏并置，交代竞技能力受限的多种条件，并为后续力竭作准备。可称铺垫或预示，但不宜把其中一项单独当作必然致败的充分原因。

文本依据：“不——掩盖事实是没有用的——他的训练是不够令人满意的。”；“此外，对于一个四十岁的人来说，要他进入竞技状态就比他在二十岁时更困难。”；“他没有陪他练拳的人，他吃的饭不是最好的，也不够吃。”

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期待对象与推迟方式

魔盒让破旧盒子与极高价值并置，读者等待其中秘密；二十年以后在认人与等人中暂缓关键身份告知；保护人则通过报纸使人物面临仕途后果。

悬念可以关于结果、原因、身份或价值。知道更多事实仍可能担忧结果，未知身份也不必伴随物理危险；因此悬念、紧张与好奇不宜不分对象地互换。

烛之武退秦师 · 铺垫作用

研习任务：首段的“贰于楚”与秦晋分别驻军，怎样为后文提供叙事条件？

交代矛盾的不同来源：无礼于晋、依附楚国首先解释晋郑关系，秦的参战则需要另行衡量利害。烛之武后来选择秦伯为说服对象，与这种差异相合。

文本依据：“以其无礼于晋，且贰于楚也”；“见秦伯”。

提供游说行动的空间条件：两军分驻与夜缒出城构成行动上的衔接；单独会见使劝秦有实际可能。条件说明增强叙事可信性，却不能替代言辞本身的作用。

文本依据：“晋军函陵，秦军氾南”；“夜缒而出”。

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鸿门宴 · 叙事张力

研习任务：“项庄舞剑”一段怎样把宴饮写成紧张的政治冲突？

名义与目的形成双层行动：“军中无以为乐”是公开理由，“因击沛公于坐”是私下指令。读者同时知晓两层意图，因而把看似常规的表演理解为迫近的危险。

文本依据：“请以剑舞，因击沛公于坐”；“军中无以为乐，请以剑舞”。

相互制约使危机延长：拔剑与翼蔽连续出现，进攻受到阻挡而没有结束；“庄不得击”使情节保持悬而未决，接续引出樊哙闯帐，而不是一个孤立的热闹场面。

文本依据：“项庄拔剑起舞”；“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”。

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关联题组

• 邓芝使吴 · 第4题
• 喂自己影子吃饭的人 · 第2题
• 一块牛排 · 第1题
• 壁上乾坤 · 第2题