知识点 · 虚词与指代

焉 [yān]

读音与核心义

读音:yān。“焉”可用于疑问、处所指代、宾语指代,也可表示语气或状态;须依据动词配价和句法位置辨析。

结构图读法:“焉用”问原因或方式,“焉置”问处所;“风雨兴焉”指处所,“得焉”指事物。句末也可仅表语气,附于状态词后又作助词,不能据句末位置一概断作语气词。

逐步辨义示范

“焉”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 为什么、怎么:焉用亡郑以陪邻。
  2. 例2 · 于此、于之:积土成山,风雨兴焉。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(疑问副词):“焉用”问灭郑之举的必要性,相当于“何用”;它不作“用”的处所宾语。与“焉置土石”所问的放置地点不同。
  2. 例2(处所代词性用法,传统教学常称“兼词”):依“兴”与处所的关系,可译为“从这里”。“于此/于之”是便于释读的句法对应,不等于证明“焉”在字形或历史上由两字合成。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢?
  2. 例2:积土成山,风雨从这里兴起。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“焉用亡郑以陪邻”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

焉 [yān]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类词性分类词性分类疑问方式或原因处所指代句末陈述或停顿状态词尾回指前文事物疑问处所焉副词代词语气词助词为什么、怎么★ 高频义项于此、于之★ 高频义项句末陈述或停顿★ 高频义项形容状态的词尾★ 高频义项代指前文事物哪里★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 焉 → 词性分类 → 副词
  • 焉 → 词性分类 → 代词
  • 焉 → 词性分类 → 语气词
  • 焉 → 词性分类 → 助词
  • 副词 → 疑问方式或原因 → 为什么、怎么 ★ 高频义项
  • 代词 → 处所指代 → 于此、于之 ★ 高频义项
  • 语气词 → 句末陈述或停顿 → 句末陈述或停顿 ★ 高频义项
  • 助词 → 状态词尾 → 形容状态的词尾 ★ 高频义项
  • 代词 → 回指前文事物 → 代指前文事物
  • 代词 → 疑问处所 → 哪里 ★ 高频义项

1 · 为什么、怎么★ 高频义项

词性与义项:疑问副词;为什么、怎么。

例句:焉用亡郑以陪邻。——《左传·僖公三十年》

释义与句法:“焉用”问灭郑之举的必要性,相当于“何用”;它不作“用”的处所宾语。与“焉置土石”所问的放置地点不同。

译释:为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢?

2 · 于此、于之★ 高频义项

词性与义项:处所代词性用法,传统教学常称“兼词”;可据语境译为在这里、从这里等。

例句:积土成山,风雨兴焉。——荀子《劝学》

释义与句法:依“兴”与处所的关系,可译为“从这里”。“于此/于之”是便于释读的句法对应,不等于证明“焉”在字形或历史上由两字合成。

译释:积土成山,风雨从这里兴起。

3 · 句末陈述或停顿★ 高频义项

词性与义项:语气词;句末陈述或停顿。

例句:子亦有不利焉。——《左传·僖公三十年》

释义与句法:这里不必补造一个实际处所;结合话语指向理解。

译释:对您也有不利。

4 · 形容状态的词尾★ 高频义项

词性与义项:助词;形容状态的词尾。

例句:盘盘焉,囷囷焉。——杜牧《阿房宫赋》

释义与句法:“焉”附于状态词之后,参与描述事物的形貌,传统上可作词尾分析。

译释:盘旋回绕,屈曲迂回。

5 · 代指前文事物

词性与义项:代词;指代前文所说的事物。

例句:故为之说,以俟夫观人风者得焉。——柳宗元《捕蛇者说》

释义与句法:“得”需要可获得的对象;“焉”承接前面的“说”,指这篇记述。不能凭句末位置便断定它只表示语气。

译释:所以写下这篇记述,以等待考察民情风俗的人得到它。

核对《捕蛇者说》原文。

6 · 哪里★ 高频义项

词性与义项:疑问代词;哪里。

例句:且焉置土石?——《列子·汤问》

释义与句法:“焉”询问土石放置的地点,与“置”构成处所关系;不同于“焉用”的反问副词用法。

译释:况且把土石放到哪里呢?

语境实例与互证

烛之武退秦师

文本依据:焉用亡郑以陪邻

分析:“焉用”发出反问;亡、陪的使动与增益义须另辨。本句取“哪里、怎么”义。

劝学

文本依据:积土成山,风雨兴焉

分析:“焉”兼有介词及指代处所的功能;据动词关系可译为从这里。本句取“于此、于之”义。

阿房宫赋

文本依据:“盘盘焉”

分析:“焉”在此为表示状态的词尾,可译为“……的样子”。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

文本依据:对曰:“非曰能之,愿学焉。

分析:“焉”在此为句末语气词,可不译;与“浴乎沂”的处所介词不同。

辨析与迁移

先依据句中成分判定“焉”的功能,再检验该义能否与上下文互证。它出现在句末时,仍可能指代事物或处所,不可一概删除;译文应保留原句的否定、范围、语气及指称。

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相关词比较

也可确认判断或提示停顿,矣可表现变化完成及感叹,焉兼有指代和语气功能。不能为每个字预设一个固定的现代译词。

参照:也 · 矣

参考文献

  1. 汉典·焉,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

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烛之武退秦师2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“焉用亡郑以陪邻”。

烛之武退秦师 ↗

文本依据:焉用亡郑以陪邻

劝学1 处阅读条目 →劝学 ↗

文本依据:积土成山,风雨兴焉

阿房宫赋1 处阅读条目 →阿房宫赋 ↗

文本依据:“盘盘焉”

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1 处阅读条目 →子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ↗

文本依据:对曰:“非曰能之,愿学焉。

词类活用与兼类1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

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文言虚词的语法功能1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

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古汉语词汇1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

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也 [yě]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:也 · 矣

矣 [yǐ]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:也 · 矣

引用本文

文言虚词的语法功能1 处阅读条目 →虚词清单与句法功能 ↗

常见十八字按教学检索顺序逐一核查:而 · 何 · 乎 · 乃 · 其 · 且 · 若 · 所 · 为 · 焉 · 也 · 以 · 因 · 于 · 与 · 则 · 者 · 之。其中“为”等兼有动词和介词用法,统一检索不等于逐字定为虚词。

文言语气词1 处阅读条目 →关联研习 ↗

文言虚词的语法功能 · 夫 · 其 · 也 · 矣 · 乎 · 焉 · 哉 · 诗家语

也 [yě]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:矣 · 焉

矣 [yǐ]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:也 · 焉

古汉语词汇1 处阅读条目 →虚词及指代词30 ↗

但 · 而 · 尔 · 夫 · 盖 · 何 · 乎 · 或 · 乃 · 其 · 且 · 然 · 若 · 是 · 孰 · 虽 · 所 · 为 · 焉 · 耶 · 也 · 以 · 矣 · 因 · 于 · 与 · 哉 · 则 · 者 · 之

劝学2 处阅读条目 →文言随文释义 · 虚词 ↗

“焉”:兼有“于此”的意思,从这里。

文言随文释义 · 虚词 ↗

“焉”:兼有“于此”的意思,在这里。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1 处阅读条目 →文言随文释义 · 虚词 ↗

“焉”:句末语气词,可不译;与“浴乎沂”的处所介词不同。

阿房宫赋1 处阅读条目 →文言随文释义 · 虚词 ↗

“焉”:形容状态的词尾,……的样子。

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