真题 · 文言文阅读
张咏的品行与政绩
三则材料从不同侧面呈现张咏刚直、有见识、不恋仕位而以民生为念的形象；相关赞评各有作者的立场。
导读
文体与题材：人物传记与史论性笔记；张咏的操守、学识与地方治理。
作者简介：李焘（1115—1184），南宋史学家；材料二节自《谈丛》，材料三出自宋人王素《王文正公遗事》。
文本出处：李焘：《湖北漕司乖崖堂记》。
内容脉络：材料一先叙张咏仕宦经历，再以他对寇准、王旦的评议和为民出仕的动机论其才德。材料二以规劝寇准读《霍光传》的故事印证直率与识见，材料三补充他对同榜人物和自身才能的判断。
内容主旨：三则材料从不同侧面呈现张咏刚直、有见识、不恋仕位而以民生为念的形象；相关赞评各有作者的立场。
阅读重点：分清人名、字号及省略主语，依据原句而非现代词义判断实词，比较叙事与评价。
原文
原文按结构分节；随文内容可定位至对应段落。
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译文说明
按原文段落逐句译读。〔〕标示为理解句意而补出的成分；原有比喻、语气和限定保留，不以赏析代替译文。
材料一开篇：介绍张咏的仕宦经历，评价他虽未拜相却深受敬重。
句注 · 批注 · 札记 1
材料一展开：以张咏的才识和直谏事迹，说明他不屈于权势的气节。
寇平仲、王子明皆复之同年①，皆贤者。平仲相真宗，攘却戎狄，天下至今受其赐。而复之顾谓：“澶渊一掷，我不能为！”使复之当平仲之任，其处之必有道矣。玉清昭应宫之役，子明不能强谏，奉天书行事，每有愧色。复之独抗疏，乞斩丁谓以谢天下。子明病革，真宗拟相复之，则复之亡矣。使复之无恙，丁谓何敢肆其奸欺？复之尝讥平仲不学无术，或谓复之太过，而平仲独心服焉。末路低回，还乘钧轴，讫与祸会，视复之学术宁不愧哉！
对照译文
寇平仲、王子明都是复之同榜进士，都是贤者。平仲辅佐真宗，击退外敌，天下至今受其恩惠；复之却说：“澶渊一掷，我不能做！”假如复之当平仲的职务，处理此事必另有办法。兴建玉清昭应宫时，子明不能强力劝谏，奉天书办理，每有惭色；复之独上疏力争，请斩丁谓向天下谢罪。子明病重时，真宗想任复之为相，复之却已去世。若他还健在，丁谓怎敢肆意奸诈欺骗？复之曾讥讽平仲不学无术，有人认为太过，平仲却内心佩服。〔平仲〕晚年徘徊留恋，重新执掌政权，终于遭祸，同复之的学识见识相比，难道不惭愧吗！
复之本不欲仕，希夷子谓当拯民于水火，不宜辄自肥遁。复之乃仕。攘袂缨冠，诚非得已，凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。其至大至刚以直之气，一生未始少屈，至今凛然也。旧史恨复之卞急躁竞此盖当时奴婢小人私谤窃议果不足信要当以宋子京赵阅道韩稚圭司马君实所录为实。
对照译文
复之本不愿做官，希夷子说他应救百姓于水火，不应只求自己安逸退隐，复之才出仕。撩起衣袖，匆忙戴冠〔救人〕，确非得已。他所交往多是世俗以外的隐逸之人，把抛弃官爵看得像扔破鞋。他至大至刚、正直的气概，一生不曾稍屈，至今凛然。旧史遗憾他急躁好争，这大概是当时卑劣小人的私下诽谤，确不足信；应当以宋子京、赵阅道、韩稚圭、司马君实所记为实。
材料二：张咏借《霍光传》的“不学无术”委婉规劝寇准。
张忠定守蜀，闻莱公大拜，曰：“寇准真宰相也。”又曰：“苍生无福。”门人李畋怪而问之，曰：“人千言而不尽者，准一言而尽。然仕太早，用太速，不及学耳。”张、寇布衣交也，莱公兄事之。忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。莱公在岐，忠定在蜀，还不留，既别，顾莱公曰：“曾读霍光传否？”曰：“未也。”更无他语。莱公归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
对照译文
张忠定治理蜀地，听说莱国公拜相，说：“寇准是真宰相。”又说：“百姓没有福气。”门人李畋觉得奇怪，问他，〔他〕说：“别人千言不能说尽的，寇准一句就说尽了。但他出仕太早，任用太快，来不及学习罢了。”张、寇是未做官时的朋友，莱公以兄长之礼事奉他。忠定曾当面责斥，毫不宽容，虽〔寇准〕显贵，也不改变。莱公在岐，忠定在蜀；〔忠定〕返程不留，辞别后回看莱公，说：“读过《霍光传》吗？”〔寇准〕说：“没有。”〔忠定〕不再说别话。莱公回去取传读到“不学无术”，笑道：“这是张公说我呀。”
原题注释
［注］寇平仲：寇准，字平仲，北宋名臣。景德元年，辽国大举入侵，时任宰相的寇准力促宋真宗渡河亲征（下文“澶渊一掷”即指此事），打败辽军。后遭谗言罢相，晚年再度被起用，封莱国公。后被陷害遭贬，病死于贬所。王子明：王旦，字子明，与寇准均为张咏同榜进士，后为北宋名相。
第1题 · 文言断句
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，超过三处不给分。（3分）旧史恨复之A卞急B躁竞C此盖当时奴婢小人D私谤窃议E果不足信F要当以宋子京G赵阅道韩稚圭司马君实所录为实
参考答案1展开 / 收起
参考作答
C、E、F。旧史恨复之卞急躁竞／此盖当时奴婢小人私谤窃议／果不足信／要当以宋子京赵阅道韩稚圭司马君实所录为实。
审题与考查点
三个断点分别位于旧史评价、作者辨驳和结论之间；长串人名属于同一宾语修饰部分。
文本分析
旧史的评价查看证据 ↗
“恨”后接旧史所憾的内容，“复之”为被评价者，“卞急躁竞”为其谓语，不能在复之或两个性状词之间断开。
对评价来源的辨驳查看证据 ↗
“此盖”另起判断，“小人”后“私谤窃议”是核心谓语，须读至“议”；随后“果不足信”构成独立评价。
确立史料取舍查看证据 ↗
“以……所录为实”是完整结构，人名并列共同修饰“所录”，故在“信”后断而不能在宋子京后断。
知识点
参见文言断句。边界判断以谓语和句式完整性为先，虚词是辅助标志。
解题方法
先找“恨—盖—不足信—以……为”四个述谓中心，再检查所字结构和并列人名。
易误辨析
不可见专名就断，也不能按现代朗读的任意停顿切开主谓或述宾结构。
答案组织与检核
每处1分，共3分；超过三处按原题规则不给分。
第2题 · 词义辨析
下列对材料中加点词语意义的推断和解说，不正确的一项是（3分）
A．浚仪：由“擢使荆湖北路”可知，应该是官职名或任职所在的地名。
B．姱节：与“景行”为并列短语，意义应当相近，可解为高尚的节操。
C．攘：两个“攘”字语境不同，意义有别，前指排斥，后指捋起（袖子）
D．肥遁：根据“不宜”表明的否定态度，当指中饱私囊之后逃避追责。
参考答案2展开 / 收起
参考作答
D
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气；判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
基本符合推断要求。“由”引出原任位置，“擢使荆湖北路”叙升迁，说明浚仪指官名或地名的范围；进一步说，浚仪是地名。题中使用“应该”保留初步推断。
B项查看证据 ↗
符合。“姱节”与“景行”并列，且后接海内倾服的赞语，可相互制约为美好高尚的节操与德行。
C项查看证据 ↗
符合。前者以敌人为对象，指排斥、抵御；后者以衣袖为对象，指捋起。义项必须随搭配对象分别确定。
D项查看证据 ↗
不符合。“肥遁”指退隐、不仕，不能拆成现代的“肥私后逃跑”。希夷子以拯民劝其出仕，否定的是在民众困苦时独自退隐，而不是指控贪腐。
知识点
参见词义与语境。并列结构、宾语搭配及前后因果都可限制义项；复合词不能任意拆解。
解题方法
先按词在句中的位置判断词性与范围，再用相邻句的因果关系检验解释。
易误辨析
准确复述某个词句，不代表整个选项成立；仍须检查该词句与结论之间的推导关系。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择；选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第3题 · 内容理解
下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．“乖”即不随流俗，“崖”即兀傲高峻，张咏以“乖崖”自赞表现了自己的人格追求。
B．在修建玉清昭应宫这一事上，王子明虽有不同意见却仍奉命行事，张咏则直言敢谏。
C．张咏闻寇准之名即行大拜之礼，以示尊重，又能指出他读书太少、学问粗疏的问题。
D．张咏认为自己能任职地方独当一面，对同榜的友人也不吝夸赞，指出他们各自的优点。
参考答案3展开 / 收起
参考作答
C
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气；判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
符合。自赞画像把“乖”“崖”解释成不从众、不轻易迎合，是人格自我期许；须置于赞语语境，不能按现代贬义直接理解。
B项查看证据 ↗
符合。“愧色”与“独抗疏”构成态度和行动的对照。王旦未能强谏，张咏则请求惩丁谓，后者直谏有明确行动。
C项查看证据 ↗
不符合。“闻莱公大拜”是听说寇准被任为宰相；“闻”的宾语是寇准拜相这件事，不是张咏听到名字后行礼。后半学问不足正确，不能补救前半错认主语和典制。
D项查看证据 ↗
符合。材料三先分述同榜三人的长处，再言自己足任方面，表现知人与自知；并非唯我独贤。
知识点
参见文言省略。读人物叙事必须辨识嵌套语句中的主语，不以现代惯用义代替官职义。
解题方法
把“张咏闻［寇准大拜］”分出层次，再与“张咏大拜”比较，定位叙述对象的错移。
易误辨析
准确复述某个词句，不代表整个选项成立；仍须检查该词句与结论之间的推导关系。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择；选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第4题 · 文言翻译
请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。（2）忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
（1）凡是与张咏交往的人，大多是隐居世外的高人；（这些人）把舍弃官位看得如同丢掉破鞋一般罢了。 （2）张咏曾当面批评寇准，一点也不宽容；虽然后来寇准地位尊贵了，张咏也没有改变这种态度。
审题与考查点
两句都须落实省略主语；第一句保留比喻，第二句区分“贵”的人和“不改”的人。
文本分析
交游与官位查看证据 ↗
“所与交”是与之交往的人，“方外佚人”指超脱仕途的隐士。“冠冕”借指官位，“敝履”为破鞋；比喻突出不恋仕位。原参考把后一分句主语补为这些交游者，也可结合全段理解为张咏及其志趣相同者，不宜据此判成张咏厌弃一切公共责任。
批评与不改查看证据 ↗
“面”表当面，“折”为责斥，“少”是一点。“虽贵”承寇准拜相，“不改”仍说张咏直言态度，须分别补足。
知识点
解题方法
先译出交、佚、冠冕、敝履、面折、少恕，再为每个谓语标明主语并连成通顺句。
易误辨析
“面折”不是折断面子，“虽贵不改”也不是寇准自己不改。不要将原句中的官位比喻扩大成贪恋财富的指控。
答案组织与检核
两句各4分，共8分；原参考未列逐词分值。
第5题 · 人物评价
李焘认为，张咏如“当平仲之任”，必能处之有道，其依据有哪些？根据材料一，简要概述。（3分）
参考答案5展开 / 收起
参考作答
①品行高尚，得到广泛敬重；
②明辨是非，敢于直谏，不屈从权势；
③不恋仕位，却为拯救百姓而出仕，具有公共责任感。
审题与考查点
仅据材料一归纳李焘认可张咏足任宰相的理由。
文本分析
德行基础查看证据 ↗
开头总评姱节景行、海内倾属，为才德评价提供直接依据。
判断与担当查看证据 ↗
对修宫事件独自抗疏请求斩丁谓，具体表现其辨奸、直谏和担当；可以联系不屈之气概括。
为民动机查看证据 ↗
原不欲仕，听闻应拯民才出仕，表明公共责任重于个人退隐之愿。
知识点
人物评价可分品行、行动能力和行为动机，避免同一“正直”反复得点。参见人物形象。
解题方法
以评价语为线索寻找具体事例，压缩成三项性质不同的依据。
易误辨析
不能搬入材料二、三替代限定材料，也不能把“若为相”这一作者假设当成已经任相的史实。
答案组织与检核
三点各1分，共3分。
参考文献
- 南京市2027届高三年级学情调研，2026年9月，语文试题及参考答案。
- 李焘：《湖北漕司乖崖堂记》。
- 《谈丛》。
- 王素：《王文正公遗事》。题面误作《王文公正遗事》；书名参校中国哲学书电子化计划。
本文关联
引用本文
文言断句4 处
阅读条目 →张咏的品行与政绩 · 第1题选析 ↗研习任务：材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，超过三处不给分。（3分）旧史恨复之A卞急B躁竞C此盖当时奴婢小人D私谤窃议E果不足信F要当以宋子京G赵阅道韩稚圭司马君实所录为实
张咏的品行与政绩 · 第1题选析 ↗文本依据：“旧史恨复之卞急躁竞”。
张咏的品行与政绩 · 第1题选析 ↗文本依据：“此盖当时奴婢小人私谤窃议果不足信”。
张咏的品行与政绩 · 第1题选析 ↗查看完整解析与全部证据
文言翻译4 处
阅读条目 →张咏的品行与政绩 · 第4题选析 ↗研习任务：请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳。（2）忠定尝面折不少恕，虽贵不改也。
张咏的品行与政绩 · 第4题选析 ↗文本依据：“凡所与交，多方外佚人，视弃冠冕犹弃敝履耳”。
张咏的品行与政绩 · 第4题选析 ↗文本依据：“忠定尝面折不少恕，虽贵不改也”；“莱公兄事之”。
张咏的品行与政绩 · 第4题选析 ↗查看完整解析与全部证据
拜 [bài]3 处
阅读条目 →逐步辨义示范 ↗篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“召拜枢密直学士”。
语境实例与互证 ↗张咏的品行与政绩“闻莱公大拜”指听说寇准拜相；“大”说明显要的任命，不是大幅度行礼。
张咏的品行与政绩 ↗文本依据：“召拜枢密直学士”。
肥遁 [féi dùn]3 处
阅读条目 →逐步辨义示范 ↗篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“不宜辄自肥遁”。
语境实例与互证 ↗张咏的品行与政绩以拯民与肥遁相对，说明希夷子劝张咏在百姓困苦时出仕，不是揭发其贪腐。
张咏的品行与政绩 ↗文本依据：“不宜辄自肥遁”。
还 [huán；hái]2 处
阅读条目 →逐步辨义示范 ↗篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“末路低回，还乘钧轴，讫与祸会，视复之学术宁不愧哉！”。
张咏的品行与政绩 ↗文本依据：末路低回，还乘钧轴，讫与祸会，视复之学术宁不愧哉！
叙与评
君子归讥于时“归讥于时”是作者替张咏未居相位表示不平，应与已经发生的任官事实区分。