练习 · 文言文阅读
东轩记
作者借东轩不可安居的经历，反思求道之乐的条件，在自省与现实束缚间寄寓归田愿望。
导读
文体与题材：记体散文：以修舍建轩为引，转入仕役处境、求学与德行的自省。
作者与文献：苏辙（1039—1112），字子由，北宋文学家，苏轼之弟，唐宋八大家之一。本文写其谪居筠州监管盐酒税的经历，由官舍之记转入求道与仕役的反省。
文本出处：（选自《古文辞类纂》，有删改）。
内容脉络：文章先写修舍建轩却被税务牵制，继由自己的劳碌回看少年对颜回的疑问，进而辨析势利之乐与求道之乐，最后承认现实与德行的双重限制，以归田和怀轩的愿望收束。
内容主旨：作者借东轩不可安居的经历，反思求道之乐的条件，在自省与现实束缚间寄寓归田愿望。
阅读重点：辨清言说者、句法关系及命题范围；据具体语句完成原因分析，保留条件、语气与材料间的差别。
原文
原文按结构分节；随文内容可定位至对应段落。
悬停、键盘聚焦或点按彩色词句，查看语境释义；同处兼有词义与句法时一并显示。蓝色也标示诗家语中的删省、倒置等现象。
译文说明
按原文段落逐句译读。〔〕标示为理解句意而补出的成分；原有比喻、语气和限定保留，不以赏析代替译文。
经历与自省：苏辙由东轩难以安居，转论仕役牵累与求道之乐。
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区，鬻盐沽酒税豚鱼，与市人争寻尺以自效；暮归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦；旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
对照译文
我因罪被贬，监管筠州盐酒税，尚未到任时，大雨，筠水泛滥，淹没南市，登上北岸，毁坏刺史府门。盐酒税官舍临着江岸，水患尤其严重。到任后，〔官舍〕破败不能住，便报告郡府，借部使者的府舍居住。当年十二月，才得以支撑倾斜处，修补坍塌缺损处，在听事堂东侧辟轩，种两株杉树、一百竿竹，作为宴休处。但盐酒税原由三吏共事，我到任时，另外两人恰好都离职，事全委于一人。白天坐在市区，卖盐售酒，收猪鱼税，与市人争细小的利益来尽职；暮归，筋力疲惫，便昏沉睡去，不知夜已到天明；天明又出门办事，始终不能安处所谓东轩。每天早晚出入它旁边，回望它，未尝不失笑。
余昔少年读书，窃尝怪以颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关、击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳米盐之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。
对照译文
我少年读书时，曾私下奇怪：颜子一筐饭、一瓢水，住陋巷，人不堪忧，他不改乐。私以为即使不愿做官，守门击柝还可自养，并不妨害学业，何至于穷困受辱、如此自苦？等来到筠州，劳碌于米盐事务，没有一天休息，虽想抛弃尘垢、解开束缚，使自己放身道德的天地，事务却每每胁迫牵留我。然后才知道颜子甘心贫贱、不肯求微薄俸禄自给的原因，确实是因为那妨害学业。
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大，与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之福，宜其不可得哉！
对照译文
唉！士人尚未闻大道时，沉溺权势利益，用玉帛美色厚养自己，自以为乐。等循理求道，去掉浮华而取得实在，从容自得，不在意天地之大与死生之变，何况低于它们的事呢！所以这种快乐，足以换取穷饿而不怨，即使南面称王的君主也不能超过他，大概不是有德者不能承当。我正勤恳地想洗去污浊，仰望圣贤的万分之一，自看有所不足，却想接近颜氏的福分，当然不能得到啊！
第1题 · 断句
下列对文中语句的断句，正确的一项是：
A．及其循理以求道/落其华而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/
B．及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/
C．及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得不知/夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/
D．及其循理以求道/落其华而收/其实从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/
参考答案1展开 / 收起
参考作答
A。求道、落华收实、自得各为完整意义单位；“天地之为大”与“死生之为变”并列受“不知”统摄，末以反问递进。
审题与考查点
本题考查断句。以题干限定的对象、材料范围和表达任务为准。
文本分析
A项 · 符合查看证据 ↗
正确。求道、落华收实、自得各为完整意义单位；“天地之为大”与“死生之为变”并列受“不知”统摄，末以反问递进。
B项 · 不符合查看证据 ↗
错误。“求”与宾语“道”被割裂，且“道落其华”错误地把“道”当作下句主语。
C项 · 不符合查看证据 ↗
错误。同样割裂“求道”，又让“不知”与其后所统摄的对象脱开，破坏句法支配关系。
D项 · 不符合查看证据 ↗
错误。“收”支配“其实”，应与“落其华”成对；断在“收”后误把“其实”接为下一分句。
知识点
解题方法
先辨谓语与支配成分，再找主语转换、对举和语气边界；最后连读整句检验语义。
易误辨析
不能只凭“之”“而”等字形切分，更不能为凑足三个断点而拆开固定结构。
答案组织与检核
核验每点是否包含明确判断、可回溯证据及推导关系，是否保留原文条件；同义要点不重复计列。
第2题 · 词义辨析
逐项辨析以下词语解说，说明语境义与语用差别。C、D两项是否有充分依据判为含义全同或全异？
A．“败刺史府门”与“于是从散约败”（《过秦论》）两句中的“败”含义不同。
B．“与市人争寻尺以自效”与“吾家读书久不效”（《项脊轩志》）两句中的“效”含义不同。
C．“余方区区欲磨洗浊污”与“感君区区怀”（《孔雀东南飞》）两句中的“区区”含义相同。
D．“独幸岁月之久”与“幸可广问讯”（《孔雀东南飞》）两句中的“幸”含义相同。
参考答案2展开 / 收起
参考作答
A项：“败府门”指洪水毁坏府门，“约败”指盟约失效，语境义有别。
B项：“以自效”指尽职效力，“读书久不效”指未见成效，所述行动与结果不同。
C项：两处“区区”都有恳切意味，前者可兼自谦、勤恳，后者侧重诚挚情意，不能不加限定地判全同或全异。
D项：“独幸”是盼望，“幸可”用于委婉请求，意义相关而语用有别；C、D均需交代判据，本题不设唯一错误项。
审题与考查点
本题考查词义辨析。逐项说明语境义及用法，不设唯一错误项。
文本分析
A项 · 符合查看证据 ↗
正确。水“败府门”是毁坏具体建筑；“从散约败”说盟约败坏失效，论元及语境义不同。
B项 · 符合查看证据 ↗
正确。“以自效”是使自身尽职效力；“读书久不效”是未见成效。动词所表示的行动与结果状态不同。
C项 · 需辨析查看证据 ↗
前者可读为自谦、勤恳之态，后者指诚挚情意；两处都有恳切意味，不能仅凭近义译词作排他判断。须说明具体语境差别。
D项 · 需辨析查看证据 ↗
“独幸”是盼望，“幸可广问讯”是委婉劝请。两者意义相通而语用不同；比较意义与用法时须分别说明判据。
知识点
解题方法
把词放回原句，比较它与主语、宾语和上下文的关系，再判断义项与用法；不同译词未必证明不同义项。
易误辨析
“区区”在两处都有恳切意味，仅凭相近训释不能判定全同或全异；“幸”的语义与语用层次也须分别辨析。
答案组织与检核
核验每点是否包含明确判断、可回溯证据及推导关系，是否保留原文条件；同义要点不重复计列。
第3题 · 内容理解
下列对原文有关内容的概述与赏析，不正确的一项是：
A．作者获罪谪居筠州，到任后修缮官舍并营建东轩，原本打算以此作为宴休之所。
B．之前作者难以理解颜回为何要受困于贫贱，认为这样的生活连看门人或打更人也不如；到了筠州后，才改变这一看法。
C．作者认为，士人未闻大道时沉溺于权势利益，以财帛美色厚养自己；循理求道后，则可能从容自得。
D．文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间由自身不得安于东轩引出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯通，思路严密。
参考答案3展开 / 收起
参考作答
B。少年疑问是守门击柝尚可谋生而不妨学，何必如此自苦，并非贬低颜回“还不如看门人”。
审题与考查点
本题考查内容理解。以题干限定的对象、材料范围和表达任务为准。
文本分析
A项 · 符合查看证据 ↗
正确。建轩目的以“以为”明示，前有修葺经过。宴休指安闲休息，不据此增添享乐评价。
B项 · 不符合查看证据 ↗
错误。少年疑问是守门击柝尚可谋生而不妨学，何必如此自苦，并非贬低颜回“还不如看门人”。亲历税务后，他重新认识谋生事务可能妨学。
C项 · 符合查看证据 ↗
正确。未闻道与循理求道形成价值转变；“子女”在玉帛并列的语境中指美色，不直接等同家庭儿女之乐。
D项 · 符合查看证据 ↗
正确。东轩作为建造、不得安居及未来追忆的对象贯穿全文，人生反省从具体处境引出，结尾仍回到它。
知识点
解题方法
将选项拆成主体、动作、条件与结论；逐一回到原文核实，不把规范、承诺、传闻或假设改为已发生事实。
易误辨析
“宴休”指安闲休息，不能增添寻欢含义。“子女”与玉帛并列，在此处财色语境中指美色。
答案组织与检核
核验每点是否包含明确判断、可回溯证据及推导关系，是否保留原文条件；同义要点不重复计列。
第4题 · 翻译
把下列句子译成现代汉语，保留语气、关系和限定；补出的成分用〔〕标示。
（1）既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。
（2）使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
（1）到任以后，〔官舍〕破败不能住，于是报告郡府，借部使者府舍居住。
（2）使〔我〕得以归隐田里，修治先人破旧的屋舍，造四壁围起的屋室居住。
审题与考查点
本题考查翻译。以题干限定的对象、材料范围和表达任务为准。
文本分析
第1句 · 译法依据查看证据 ↗
处为居住，乃为于是，假为借；“告于郡”说明报告的对象，不遗漏。
第2句 · 译法依据查看证据 ↗
归伏是归隐，治是修缮；环堵指四壁围合，不另加庭院宏丽等想象。
知识点
解题方法
辨清句法和词义后逐句译出，保留否定、比较、疑问及条件；必要的省略补足用〔〕标明。
易误辨析
不增添原文未说的心理、时长或因果；句中假设不能译成事实，官名、礼制和地名不能按现代常用词替换。
答案组织与检核
核验每点是否包含明确判断、可回溯证据及推导关系，是否保留原文条件；同义要点不重复计列。
第5题 · 原因分析
苏辙觉得自己未能实现颜氏之乐的原因是什么？请结合文本简要概括。
参考答案5展开 / 收起
参考作答
（1）苏辙独担原由三吏分掌的税务，日出暮归、无暇安坐东轩，难以专心求道。
（2）他自言虽知官职牵累却“势不得去”，谪籍与任职使其不能立即归田。
（3）他认为颜回之乐须有德者方能承担，而自己“自视缺然”，尚未达到这一境界。
审题与考查点
本题考查原因分析。以题干限定的对象、材料范围和表达任务为准。
文本分析
推导1查看证据 ↗
苏辙到筠州后独担原由三吏分掌的税务，日出暮归、无暇安坐东轩，因而难以专心求道。这段切身经历使他重新理解颜回不求微禄的原因：谋生事务也可能妨碍求学。
推导2查看证据 ↗
苏辙自言虽知官职牵累却“势不得去”，谪籍与任职使他不能立即归田求乐。他只能把归田的希望寄托于日后可能获得的怜宥，愿望尚未实现。
推导3查看证据 ↗
苏辙认为颜回之乐须有德者方能承担，而自己“自视缺然”，因而尚未达到这一境界。“自视缺然”把未得颜氏之乐归于自身修养，和政务、身份的外在限制并列。
知识点
解题方法
按问题确立比较或概括的轴线，选择分布于各材料的证据，解释证据如何支持结论；不同层次的得分要点分别成点。
易误辨析
不套用“体现高尚品质”“运用对比”等空泛术语；每个术语后都须落实它在本题解释的具体关系。
答案组织与检核
核验每点是否包含明确判断、可回溯证据及推导关系，是否保留原文条件；同义要点不重复计列。
文本与题目
“竹百个”译一百竿，不作百余竿；“子女”在本处财色语境中不释儿女之乐。相关词义题须逐项辨析语境义与用法。
参考文献
- （选自《古文辞类纂》，有删改）
从遭际到理解
而事每劫而留之少年时以为微职不妨学，到筠州后才因身历劳役改变判断。文章组织的是认识变化，不能只摘末句把它变成一般反仕宦论。