致 [zhì]

读音与核心义

读音：zhì。送达、招致、获得、表达与意趣须按论元和词性分别整理。

释读要点：使到达、招致、获得与表达分辨动作方向；致远与致书不能仅用现代导致统释。

逐步辨义示范

“致”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较，完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位：先找出目标词及其前后成分，确定这句话在说谁、说什么。

1. 例1 · 送到、使到达：得李广必生致之。
2. 例2 · 意趣、情致：称瑜雅量高致。

第二步 · 解释词义与句法：分别说明词在句中的作用，再确定本句的意义。

1. 例1（动词）：“致”以代词“之”为宾语，指将李广送到；“生”说明须使其活着到达，与招揽人才或表达敬意有别。
2. 例2（名词）：“高致”指高雅情趣，与度量并列。

第三步 · 对照译文：用现代汉语表达句义，核对原句的人物、动作、对象和语气。

1. 例1：抓到李广，一定要把他活着送来。
2. 例2：称赞周瑜气度雅正、情趣高远。

其他用法见词义结构图，辨义方法见词义与语境。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“而致千里”。

词义结构图

1 · 送到、使到达★ 高频义项

词性与义项：动词；送到、使到达。

例句：得李广必生致之。——《史记·李将军列传》

释义与句法：“致”以代词“之”为宾语，指将李广送到；“生”说明须使其活着到达，与招揽人才或表达敬意有别。

译释：抓到李广，一定要把他活着送来。

2 · 招来、招致★ 高频义项

词性与义项：动词；招来、招致。

例句：以致天下之士。——贾谊《过秦论》

释义与句法：“士”为招揽对象；致并不天然带来不良后果。

译释：来招揽天下的人才。

3 · 获得、取得★ 高频义项

词性与义项：动词；获得、取得。

例句：家贫，无从致书以观。——宋濂《送东阳马生序》

释义与句法：“无从”是没有办法，“致书”是弄到书，可通过借取等方式。

译释：家里贫穷，没有办法得到书来看。

4 · 表达、陈述★ 高频义项

词性与义项：动词；表达、陈述。

例句：妇前致词。——杜甫《石壕吏》

释义与句法：“前”是上前，致词是对差役陈述；并非现代礼仪性致辞。

译释：老妇上前陈述。

5 · 奉献、献出★ 高频义项

词性与义项：动词；奉献、献出。

例句：事君能致其身。——《论语·学而》

释义与句法：“身”是所奉献者，表示尽力乃至献身。

译释：侍奉国君能够献出自身。

6 · 意趣、情致

词性与义项：名词；意趣、情致。

例句：称瑜雅量高致。——《三国志·吴书·周瑜鲁肃吕蒙传》裴松之注引《江表传》

释义与句法：“高致”指高雅情趣，与度量并列。

译释：称赞周瑜气度雅正、情趣高远。

语境实例与互证

互证：遗。丢失、遗漏、遗留读yí；赠送、送交读wèi。

互证：得。获得义与领会、心得、满足相关；能够、必须和感恩的借字用法须另辨。

互证：造。到达、拜访与制作、制定分别组织，避免仅取现代制造义。

互证：贻。赠送与留下相联系，可施及礼物、文章，也可施及祸患或笑柄。

辨析与迁移

“无从致书”是取得书籍，“致天下之士”是招来人才；二者不能一律译作导致。

相关理论参见事件关系与词义引申；具体释义须依据搭配、句法与上下文。