离身智能与具身智能

参考作答

C

审题与考查点

本题考查概念之间的外延关系，其学理基础是形式逻辑关于概念间关系的分类：全同、真包含（属种）、交叉、全异（含矛盾与反对）。解答图示题不能凭日常印象“看图猜意”，必须把概念还原到文本的定义性语句中锁定层级位置，再将图与文对勘。

文本分析

知识点

内涵是概念所规定的属性，外延是符合这些规定的对象范围。概念外延可有全同、包含、交叉或全异关系。内涵增加、外延缩小的对应只在同一论域和属性累加等条件下成立，不是任意两个概念都具有的反比公式。

相关研习：概念的内涵与外延、定义与分类。

解题方法

明确论域和各概念的判定条件，再判断对象集合之间是否包含、交叉或互斥。画图后应逐条回查定义，而不能让图形替代定义。

易误辨析

术语只能概括已经证明的问题，不能代替逐项推理。区分相对不够贴切、缺乏证据与直接违背文本三种判断。

答案组织与检核

明确选择后，按选项分别写出关键证据、适用概念与推论。比较题说明相对优势；有条件的结论保留限定，不为排除选项而添加原文没有的绝对规则。

参考作答

B

审题与考查点

成语辨析的学理实质是“词项―语境”的适配性检验，须从陈述对象、语义侧重、感情色彩、逻辑呼应四个维度逐空过筛。

文本分析

知识点

成语具有相对固定的结构和约定化意义。适配判断须综合核心意义、适用对象、感情色彩、语体、搭配与句法位置；意义相近并不保证可在同一空缺中互换。

相关研习：成语的语境适配、词义与语境。

解题方法

从空缺前后提取语义要求，确认所需结构与对象，再逐一代入候选词，检查褒贬方向、程度与搭配。存在开放答案时，应说明可接受的语义条件，避免无边界地罗列近义词。

易误辨析

术语只能概括已经证明的问题，不能代替逐项推理。区分相对不够贴切、缺乏证据与直接违背文本三种判断。

答案组织与检核

明确选择后，按选项分别写出关键证据、适用概念与推论。比较题说明相对优势；有条件的结论保留限定，不为排除选项而添加原文没有的绝对规则。

参考作答

1. ②将“构成……能力”改为“具备……能力”，并可改写为“具备感知物理世界、进行思考并与环境交互的能力”。

2. ④在“执行”后补“预设指令”，明确动作对象。

3. ⑥可删“一系列的”中的“的”，使表达简洁，但保留“的”并非必然有语法错误。

4. ⑦改为“感知、决策、行动”，更清楚地呈现本文说明的工作流程。

审题与考查点

明确任务是“病句修改”，并分别核验材料范围、表达对象与题面限定。答案应解释具体语句如何支持判断。

文本分析

知识点

将判断对象、适用条件与结论范围分别说明，再以具体词句验证解释；概念名称不能代替推导。

相关研习：短语结构与层次分析、句子成分与主干。

解题方法

逐处确定谓语、对象与关系，再比较替换前后意义；对可以成立但不够明确的表达，标明优化目的。

易误辨析

不要将所有可删成分都称作赘余病句，也不要把用于说明的线性顺序说成技术运行永不反馈的规律。

答案组织与检核

按②④⑥⑦依次列改写，分别写搭配、补足、简洁和流程四项理由。

参考作答

1. 原句以“动嘴皮子”“干活”“实干家”把抽象技术差异人格化、生活化，便于读者理解；

2. “如果说……那么……”在这里组织类比对举，并非在预测一个假设事件。

3. 改句语体较平实，但“只能进行语言处理”把离身智能的能力范围说得过窄。两句都需要保留科普简化的限度。

审题与考查点

明确任务是“表达效果”，并分别核验材料范围、表达对象与题面限定。答案应解释具体语句如何支持判断。

文本分析

知识点

将判断对象、适用条件与结论范围分别说明，再以具体词句验证解释；概念名称不能代替推导。

相关研习：语域与表达得体、比喻。

解题方法

表达效果比较题，先找差异点（用词、句式、修辞），再定性（各属何种语言现象），后评价（结合文体目的与读者对象说明优劣），切忌只说“原句更生动”而不落实“生动”的语言学来源。

易误辨析

不能因为原句形象便认定其所有技术表述都准确，也不能把平实表达一概评价为板滞。

答案组织与检核

按形象机制、语体、句式关系和概念范围分项比较；每点同时写出两句的具体差异。

参考作答

示例：人形机器人的进步确实令人振奋，但专家也说，距大规模落地、进入寻常百姓家还有很长的路。既不必神化为“马上替代人类”，也不必贬为“噱头”。给技术成长的时间，理性的期待才是对它最好的支持。

审题与考查点

本题考查公共话语场域中的得体表达，其学理基础是语用学的礼貌原则与面子理论。网络留言看似随意，实则是公开的劝说性语篇：留言一出，即与A、B两种观点形成对话关系，措辞稍有不慎便会沦为对骂。

文本分析

“距大规模落地”尚有距离，支持保留时间和实施条件；可以承认已有进展，再指出局限。是否先共情、采用何种句式属于语用选择，并无唯一顺序。

文明表达应评价主张及其证据，不攻击发言者。援引专家判断时，也须说明该判断针对的范围，不能只凭身份代替理由。

知识点

将判断对象、适用条件与结论范围分别说明，再以具体词句验证解释；概念名称不能代替推导。

相关研习：语域与表达得体、礼貌与面子。

解题方法

评论类微写作四步——定场（公共平台，须得体）；定据（回到文本找权威信息作锚点）；定立场（对两种极端观点作辩证整合）；定措辞（共情先行，对举纠偏，杜绝绝对化与攻击性表达）。

易误辨析

不以折中代替论证，也不只用“大家都要理性”等空泛口号；应指出双方各自忽略的条件。

答案组织与检核

观点明确、辩证反对两极（语用学·观点表达与辩证立场）；援引材料“还有长路要走”（信息·文本依据运用）；语言文明理性、不超过100字（语用学·得体性与礼貌原则）。