知识点 · 古汉语实词

取 [qǔ]

读音与核心义

读音:qǔ。取得、取用;迎娶。按句法位置与语境区分各义。

逐步辨义示范

“取”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 取得、取用:青,取之于蓝,而青于蓝。
  2. 例2 · 迎娶:终老不复取。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(动词):前“于”表示来源,后“于”表示比较。
  2. 例2(动词):此义与“娶”相通,不是任意取物。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:靛青从蓼蓝中提取,却比蓼蓝更青。
  2. 例2:到老也不再娶妻。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“青,取之于蓝,而青于蓝”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

取 [qǔ]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类获取物品通娶:迎娶取动词取得、取用★ 高频义项迎娶★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 取 → 词性分类 → 动词
  • 动词 → 获取物品 → 取得、取用 ★ 高频义项
  • 动词 → 通娶:迎娶 → 迎娶 ★ 高频义项

1 · 取得、取用★ 高频义项

词性与义项:动词;取得、取用。

例句:青,取之于蓝,而青于蓝。——荀子《劝学》

释义与句法:前“于”表示来源,后“于”表示比较。

译释:靛青从蓼蓝中提取,却比蓼蓝更青。

2 · 迎娶★ 高频义项

词性与义项:动词;迎娶。

例句:终老不复取。——《孔雀东南飞》

释义与句法:此义与“娶”相通,不是任意取物。

译释:到老也不再娶妻。

语境实例与互证

劝学

文本依据:青,取之于蓝,而青于蓝

分析:前“于”表示来源,后“于”表示比较。本句取“取得、取用”义。

辨析与迁移

辨析取的意义,应先考察句法位置与搭配,再结合上下文;翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。

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相关词比较

拔可表示抽出、攻取或超出;夺突出强取、剥夺或强行改变;取的取得义范围较广。相同宾语不保证动作方式相同。

参照:拔 · 夺

简、取、举可涉及选择,但简还可指竹简,举还可指抬举、举荐等。选择过程、任用行为与名物载体须分别解释。

参照:简 · 举

参考文献

  1. 汉典·取,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

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劝学2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“青,取之于蓝,而青于蓝”。

劝学 ↗

文本依据:青,取之于蓝,而青于蓝

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拔 [bá]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:拔 · 夺

夺 [duó]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:拔 · 夺

简 [jiǎn]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:简 · 举

举 [jǔ]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:简 · 举

引用本文

拔 [bá]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:夺 · 取

夺 [duó]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:拔 · 取

简 [jiǎn]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:取 · 举

古汉语词汇1 处阅读条目 →221—240 · 初中研习 ↗

平 · 戚 · 启 · 强 · 请 · 穷 · 求 · 取 · 去 · 全 · 任 · 入 · 塞 · 善 · 少 · 舍 · 涉 · 生 · 胜 · 师

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