知识点 · 古汉语实词

辞 [cí]

读音与核心义

读音:cí。分清所说的话、用话表达的行动,以及推辞、辞别、辞遣等不同交际行为。

释读要点:言辞、托辞、推辞与告别由动作对象及交际目的区别;有辞不必有辞别,辞官也不等于被罢免。

逐步辨义示范

“辞”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 言辞、文辞:其文约,其辞微。
  2. 例2 · 陈告、解说:使人辞于狐突。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(名词):“约”与“微”分别评文、辞;“微”为含蓄精微,不是言辞数量微少。
  2. 例2(动词):“于狐突”交代陈告的对象,“辞”后承所说内容。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:他的文章简约,文辞含蓄精微。
  2. 例2:派人向狐突传话。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“莫辞更坐弹一曲”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

辞 [cí]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类言说场景范围扩大本组义项语用特化交际特化对象联系交际特化语用联系文体特化本组义项辞名词讼辞、口供言辞、文辞★ 高频义项借口、托辞★ 高频义项辞体作品动词陈告、解说责让、请罪推辞、拒绝★ 高频义项辞遣、辞职告别★ 高频义项记载
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明

1 · 讼辞、口供

词性与义项:名词;讼辞、口供。

例句:听其狱讼,察其辞。——《周礼·秋官·乡士》

释义与句法:“狱讼”限定司法语境,“辞”是诉讼各方所作陈述;不是文学辞章。

译释:审理他们的诉讼,审察他们的陈述。

2 · 言辞、文辞★ 高频义项

词性与义项:名词;言辞、文辞。

例句:其文约,其辞微。——《史记·屈原贾生列传》

释义与句法:“约”与“微”分别评文、辞;“微”为含蓄精微,不是言辞数量微少。

译释:他的文章简约,文辞含蓄精微。

3 · 陈告、解说

词性与义项:动词;陈告、解说。

例句:使人辞于狐突。——《礼记·檀弓上》

释义与句法:“于狐突”交代陈告的对象,“辞”后承所说内容。

译释:派人向狐突传话。

4 · 责让、请罪

词性与义项:交际动作,随语境取义;责让、请罪。

例句:王使詹桓伯辞于晋。——《左传·昭公九年》

释义与句法:杜预注以辞为责让;另在“婴可以辞而无弃乎”中,高诱训谢。两者由发话立场区分。

译释:周王派詹桓伯到晋国责问。

5 · 推辞、拒绝★ 高频义项

词性与义项:动词;推辞、拒绝。

例句:臣死且不避,卮酒安足辞!——《史记·项羽本纪》

释义与句法:“辞”的对象是项王赐给樊哙的酒;与“不避死”并举,表示不肯推却,不是辞别或言辞。

译释:我连死尚且不躲避,一杯酒哪里值得推辞!

6 · 辞遣、辞职

词性与义项:动词;辞遣、辞职。

例句:辞八人者,而后王安之。——《左传·襄公二十二年》

释义与句法:“八人”为被遣去者;若宾语为“职”,则是辞去职务,宾语决定动作方向。

译释:遣走那八个人,随后楚王才安抚他。

7 · 告别★ 高频义项

词性与义项:动词;告别。

例句:朝辞白帝彩云间。——李白《早发白帝城》

释义与句法:“白帝”为离开的地点,“朝”作时间状语,辞是告别而非拒绝。

译释:清晨辞别彩云间的白帝城。

8 · 借口、托辞★ 高频义项

词性与义项:名词;借口、托辞。

例句:动以朝廷为辞。——《资治通鉴·汉纪》

释义与句法:“以……为……”中“辞”是借用朝廷名义的托词,带有评价意味。

译释:动辄以朝廷的名义作为借口。

9 · 辞体作品

词性与义项:文体名;辞体作品。

例句:归去来兮,田园将芜胡不归?——陶渊明《归去来兮辞》

释义与句法:“辞”出现在篇名中,标示文体;句中“胡”为何不。文体概念不能同“辞别”词义混同。

译释:回去吧,田园将要荒芜,为什么不回去呢?

10 · 记载

词性与义项:古注专义;记载。

例句:其辞石尚,士也。——《穀梁传·定公十四年》

释义与句法:范宁注以辞为书,关涉《春秋》书写人名及其身份的义例。

译释:经文记下石尚的名字,是因为他是士。

语境实例与互证

互证:谢。辞谢、道歉、告辞、告知与感谢须依言语目的分别判断。

互证:请。请求、请允许我与邀请、请教、谒见分开解释,特别核对所请求行动的实施者。

互证:说。说明、言论读shuō,劝说读shuì;表示喜悦时读yuè,另辨借字。

琵琶行并序

文本依据:“莫辞更坐弹一曲”。

分析:不要推辞再坐下弹奏。

辨析与迁移

“辞”并非都表示礼貌推让;“辞八人者”是遣走八人。“文辞”“辞令”“口供”须按文本场景选义。

相关理论参见事件关系与词义引申;具体释义须依据搭配、句法与上下文。

参考文献

  1. 汉典·辞,“详细解释”栏目;特殊异读、字用补参同页《国语辞典》《康熙字典》及所引古注。查阅日期:2026年9月18日。
  2. 蒋绍愚:《古汉语词汇纲要》,商务印书馆,2005。参见词义发展、词汇与文字及语法关系。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

相关理论参见事件关系与词义引申;具体释义须依据搭配、句法与上下文。

琵琶行并序2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“莫辞更坐弹一曲”。

琵琶行并序 ↗

文本依据:“莫辞更坐弹一曲”。

谢 [xiè]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:谢。辞谢、道歉、告辞、告知与感谢须依言语目的分别判断。

请 [qǐng]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:请。请求、请允许我与邀请、请教、谒见分开解释,特别核对所请求行动的实施者。

说 [shuō;shuì;yuè]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:说。说明、言论读shuō,劝说读shuì;表示喜悦时读yuè,另辨借字。

事件关系与词义引申1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

相关理论参见事件关系与词义引申;具体释义须依据搭配、句法与上下文。

引用本文

请 [qǐng]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:辞。分清所说的话、用话表达的行动,以及推辞、辞别、辞遣等不同交际行为。

说 [shuō;shuì;yuè]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:辞。分清所说的话、用话表达的行动,以及推辞、辞别、辞遣等不同交际行为。

谢 [xiè]1 处阅读条目 →语境实例与互证 ↗

互证:辞。分清所说的话、用话表达的行动,以及推辞、辞别、辞遣等不同交际行为。

古汉语词汇2 处阅读条目 →041—060 · 高中研习 ↗

尝 · 长 · 超 · 朝 · 陈 · 称 · 诚 · 驰 · 冲 · 出 · 除 · 处 · 传 · 垂 · 辞 · 次 · 刺 · 促 · 错 · 达

常见词 011—020 ↗

辞:分清所说的话、用话表达的行动,以及推辞、辞别、辞遣等不同交际行为。

琵琶行并序1 处阅读条目 →文言随文释义 · 实词 ↗

“莫辞更坐弹一曲”:不要推辞再坐下弹奏。

全文检索

输入关键词,查找知识点、题组与课文。

按 Esc 关闭 · 支持标题与全文检索