知识点 · 古汉语实词
通 [tōng]
读音与核心义
读音：tōng。贯通、通达；普遍、全面。按句法位置与语境区分各义。
逐步辨义示范
“通”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较，完整用例和出处可由义项链接查阅。
第一步 · 切分与定位：先找出目标词及其前后成分，确定这句话在说谁、说什么。
- 例1 · 贯通、通达：初极狭，才通人。
- 例2 · 普遍、全面：六艺经传皆通习之。
第二步 · 解释词义与句法：分别说明词在句中的作用，再确定本句的意义。
- 例1（动词）：“通”表示使人能够通过，“人”是通过者；“才”限定洞口仅容一人穿过的大小。
- 例2（副词）：“通”修饰“习”，说明学习范围。
第三步 · 对照译文：用现代汉语表达句义，核对原句的人物、动作、对象和语气。
- 例1：起初非常狭窄，仅容人通过。
- 例2：六经的经文和解经的著作，都普遍地学习。
篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“六艺经传皆通习之”。
词义结构图
★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。
1 · 贯通、通达★ 高频义项
词性与义项：动词；贯通、通达。
例句：初极狭，才通人。——陶渊明《桃花源记》
释义与句法：“通”表示使人能够通过，“人”是通过者；“才”限定洞口仅容一人穿过的大小。
译释：起初非常狭窄，仅容人通过。
2 · 普遍、全面★ 高频义项
词性与义项：副词；普遍、全面。
例句：六艺经传皆通习之。——韩愈《师说》
释义与句法：“通”修饰“习”，说明学习范围。
译释：六经的经文和解经的著作，都普遍地学习。
语境实例与互证
师说
文本依据：六艺经传皆通习之
分析：“通”修饰“习”，说明学习范围。本句取“普遍、全面”义。
辨析与迁移
辨析通的意义，应先考察句法位置与搭配，再结合上下文；翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。
语境与词义 · 词类活用与兼类 · 文言虚词的语法功能 · 常见词目录
相关词比较
遍、周、通都可涉及范围，但遍及、周全、贯通各有中心意义。周急为救济，通习为全面学习，须由搭配检验。
塞与通可形成阻塞、通达的对照，达还可说达到或显达。边塞名词的读音和涵义不同，不能按动作堵塞理解。
参考文献
- 汉典·通，“详细解释”栏目，兼参同页《国语辞典》。查阅日期：2026年9月22日。
- 王力主编：《古代汉语》，中华书局；参见常用词与语法通论。