知识点 · 古汉语实词

食 [shí;sì]

读音与核心义

读音:shí;sì。吃;喂养;食物。按句法位置与语境区分各义。

逐步辨义示范

“食”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 吃:食不饱,力不足,才美不外见。
  2. 例2 · 食物:一箪食,一瓢饮。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(动词):吃义读shí,“见”同“现”。
  2. 例2(名词):名词读shí,“箪”为盛饭的竹器。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:吃不饱,力气不足,才能和美好的素质不能显现出来。
  2. 例2:一竹筐饭,一瓢水。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“是以古之不农而食之者,四而已矣。”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

食 [shí;sì]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类shí:进食动作使动:使之食shí:可食之物食动词吃★ 高频义项喂养★ 高频义项名词食物★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 食 → 词性分类 → 动词
  • 食 → 词性分类 → 名词
  • 动词 → shí:进食动作 → 吃 ★ 高频义项
  • 吃 → 使动:使之食 → 喂养 ★ 高频义项
  • 名词 → shí:可食之物 → 食物 ★ 高频义项

1 · 吃★ 高频义项

词性与义项:动词;吃。

例句:食不饱,力不足,才美不外见。——韩愈《马说》

释义与句法:吃义读shí,“见”同“现”。

译释:吃不饱,力气不足,才能和美好的素质不能显现出来。

2 · 喂养★ 高频义项

词性与义项:动词;喂养。

例句:食马者不知其能千里而食也。——韩愈《马说》

释义与句法:两“食”均读sì,表示喂养。结合上文食量可知,喂养应与日行千里的能力相适应;译文方括号显示补出的关系。

译释:喂马的人不知道〔按〕它能够日行千里〔的本领〕来喂养它。

3 · 食物★ 高频义项

词性与义项:名词;食物。

例句:一箪食,一瓢饮。——《论语·雍也》

释义与句法:名词读shí,“箪”为盛饭的竹器。

译释:一竹筐饭,一瓢水。

语境实例与互证

礼乐之争

文本依据:是以古之不农而食之者,四而已矣。

分析:“食”在此表示供给食物、供养;下文各职业强调与其身份相应的职能。

辨析与迁移

辨析食的意义,应先考察句法位置与搭配,再结合上下文;翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。

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相关词比较

尝的品尝义与食的吃义相近,但尝还常作经历副词;食读sì时表示喂养。须辨施食者、进食者与时间标记。

参照:尝

参考文献

  1. 汉典·食,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

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礼乐之争2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“是以古之不农而食之者,四而已矣。”。

礼乐之争 ↗

文本依据:是以古之不农而食之者,四而已矣。

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古汉语词汇1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

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尝 [cháng]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:尝

引用本文

尝 [cháng]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:食

古汉语词汇1 处阅读条目 →241—260 · 初中研习 ↗

施 · 实 · 食 · 使 · 释 · 恃 · 属 · 说 · 顺 · 素 · 汤 · 通 · 痛 · 退 · 亡 · 务 · 徙 · 狭 · 鲜 · 向

礼乐之争1 处阅读条目 →文言随文释义 · 实词 ↗

“食”:此处供给食物、供养,注意下文各职业须具备职能资格。

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