道 [dào]

读音与核心义

读音：dào。道路与行事途径、道理形成联系；言说、引导和行政区划等另依词性与时代辨认。

释读要点：道路、行事方法和思想学说不同；说、取道与引导是动词用法，须恢复动作及其对象。

逐步辨义示范

“道”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较，完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位：先找出目标词及其前后成分，确定这句话在说谁、说什么。

1. 例1 · 道路：从此道至吾军，不过二十里耳。
2. 例2 · 取道、经过：道芷阳间行。

第二步 · 解释词义与句法：分别说明词在句中的作用，再确定本句的意义。

1. 例1（名词）：“此道”是行走路线，与后面的里数相应。
2. 例2（动词）：“芷阳”为地点宾语，“间”说明从小路行走。

第三步 · 对照译文：用现代汉语表达句义，核对原句的人物、动作、对象和语气。

1. 例1：从这条路到我军营地，不过二十里。
2. 例2：取道芷阳，从小路行进。

其他用法见词义结构图，辨义方法见词义与语境。

篇章参照：站内篇章实例。请联系上下文理解“不如小决使道”。

词义结构图

1 · 道路★ 高频义项

词性与义项：名词；道路。

例句：从此道至吾军，不过二十里耳。——《史记·项羽本纪》

释义与句法：“此道”是行走路线，与后面的里数相应。

译释：从这条路到我军营地，不过二十里。

2 · 方法、途径★ 高频义项

词性与义项：名词；方法、途径。

例句：策之不以其道。——韩愈《马说》

释义与句法：“其道”指对待千里马的恰当方法，非地面道路。

译释：鞭策它却不按照正确的方法。

3 · 道理、学说★ 高频义项

词性与义项：名词；道理、学说。

例句：师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

释义与句法：道与业、惑并列，指所传授的道理；“受”通“授”。

译释：老师是传授道理、教授学业、解答疑惑的人。

4 · 取道、经过★ 高频义项

词性与义项：动词；取道、经过。

例句：道芷阳间行。——《史记·项羽本纪》

释义与句法：“芷阳”为地点宾语，“间”说明从小路行走。

译释：取道芷阳，从小路行进。

5 · 说、告诉★ 高频义项

词性与义项：动词；说、告诉。

例句：不足为外人道也。——陶渊明《桃花源记》

释义与句法：“为”引出告知的对象，“道”表示说出、告知。两词共同构成向他人说明情况的表达。

译释：不值得向外面的人说这些事。

6 · 引导

词性与义项：通“导”；引导。

例句：道之以政，齐之以刑。——《论语·为政》

释义与句法：“之”指民众，政与刑是治理手段，道与导相通。

译释：用政令引导他们，用刑罚整齐约束他们。

7 · 行政区划

词性与义项：名词；行政区划。

例句：江南道——《新唐书·地理志》区划名称

释义与句法：“道”为唐代地理区划名称，须结合时代与制度解释。

译释：唐代地理区划中的江南道。

语境实例与互证

互证：行。行走、实行、品行与行列、辈行等不同读音分列。

互证：适。往某地、出嫁、适合与适逢、刚才等用法按动词或副词区分。

辨析与迁移

“道芷阳”是取道某地；“为外人道”是告诉别人；传道的道应放回各篇思想语境，不统一改写成某一现代哲学定义。

相关理论参见比喻引申；具体释义须依据搭配、句法与上下文。