知识点 · 古汉语实词

众 [zhòng]

读音与核心义

读音:zhòng。多;众人、一般人。按句法位置与语境区分各义。

逐步辨义示范

“众”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 多:夫夷以近,则游者众。
  2. 例2 · 众人、一般人:今之众人,其下圣人也亦远矣。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(形容词):“众”作谓语,陈述数量多。
  2. 例2(名词):“众人”非现代简单的许多人,语境强调普通人。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:平坦而且近的地方,游览的人就多。
  2. 例2:现在的一般人,他们低于圣人也很远。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“今之众人,其下圣人也亦远矣”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

众 [zhòng]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类数量较多人群集合众形容词名词多★ 高频义项众人、一般人★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 众 → 词性分类 → 形容词
  • 众 → 词性分类 → 名词
  • 形容词 → 数量较多 → 多 ★ 高频义项
  • 名词 → 人群集合 → 众人、一般人 ★ 高频义项

1 · 多★ 高频义项

词性与义项:形容词;多。

例句:夫夷以近,则游者众。——王安石《游褒禅山记》

释义与句法:“众”作谓语,陈述数量多。

译释:平坦而且近的地方,游览的人就多。

2 · 众人、一般人★ 高频义项

词性与义项:名词;众人、一般人。

例句:今之众人,其下圣人也亦远矣。——韩愈《师说》

释义与句法:“众人”非现代简单的许多人,语境强调普通人。

译释:现在的一般人,他们低于圣人也很远。

语境实例与互证

师说

文本依据:今之众人,其下圣人也亦远矣

分析:“众人”非现代简单的许多人,语境强调普通人。本句取“众人、一般人”义。

辨析与迁移

辨析众的意义,应先考察句法位置与搭配,再结合上下文;翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。

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相关词比较

博、寡、众均可涉及范围或数量,但博偏广博,寡、众常相对表示少与多;博的换取义、寡人及众人的特定用法不能按字面数量处理。

参照:博 · 寡

参考文献

  1. 汉典·众,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

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师说2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“今之众人,其下圣人也亦远矣”。

师说 ↗

文本依据:今之众人,其下圣人也亦远矣

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博 [bó]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:博 · 寡

寡 [guǎ]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:博 · 寡

引用本文

博 [bó]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:寡 · 众

寡 [guǎ]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:博 · 众

古汉语词汇1 处阅读条目 →281—300 · 初中研习 ↗

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