知识点 · 古汉语实词

出 [chū]

读音与核心义

读音:chū。从里面出来;产生、出产;超出。按句法位置与语境区分各义。

逐步辨义示范

“出”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 从里面出来:既出,得其船。
  2. 例2 · 超出:古之圣人,其出人也远矣。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(动词):“出”的处所承前指桃花源;与“得其船”形成先后相承的动作。
  2. 例2(动词):“人”是比较对象,“出”表示超出他人,说明才能或成就上的差异。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:出来以后,找到自己的船。
  2. 例2:古代圣人,他们超出一般人很远。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“古之圣人,其出人也远矣”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

出 [chū]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类移出内部由内而出越出边界出动词从里面出来★ 高频义项产生、出产★ 高频义项超出
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 出 → 词性分类 → 动词
  • 动词 → 移出内部 → 从里面出来 ★ 高频义项
  • 从里面出来 → 由内而出 → 产生、出产 ★ 高频义项
  • 从里面出来 → 越出边界 → 超出

1 · 从里面出来★ 高频义项

词性与义项:动词;从里面出来。

例句:既出,得其船。——陶渊明《桃花源记》

释义与句法:“出”的处所承前指桃花源;与“得其船”形成先后相承的动作。

译释:出来以后,找到自己的船。

2 · 产生、出产★ 高频义项

词性与义项:动词;产生、出产。

例句:殚其地之出。——柳宗元《捕蛇者说》

释义与句法:“出”在“之”后指所出产的东西。

译释:耗尽他们土地的出产。

3 · 超出

词性与义项:动词;超出。

例句:古之圣人,其出人也远矣。——韩愈《师说》

释义与句法:“人”是比较对象,“出”表示超出他人,说明才能或成就上的差异。

译释:古代圣人,他们超出一般人很远。

语境实例与互证

师说

文本依据:古之圣人,其出人也远矣

分析:以“人”为比较对象,不能译为出门。本句取“超出”义。

辨析与迁移

辨析出的意义,应先考察句法位置与搭配,再结合上下文;翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。

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相关词比较

出入、进退分别表示内外或前后方向,也可指收支、仕退等抽象关系。使动时须明确是谁被使之移动或改变处境。

参照:入 · 进 · 退

参考文献

  1. 汉典·出,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

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其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

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师说2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“古之圣人,其出人也远矣”。

师说 ↗

文本依据:古之圣人,其出人也远矣

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进 [jìn]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:入 · 进 · 退

退 [tuì]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:入 · 进 · 退

引用本文

进 [jìn]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:出 · 入 · 退

入 [rù]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:出 · 进 · 退

退 [tuì]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:出 · 入 · 进

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