知识点 · 古汉语实词

彼 [bǐ]

读音与核心义

读音:bǐ。那、那个;对方、他们。按句法位置与语境区分各义。

逐步辨义示范

“彼”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 那、那个:彼与彼年相若也,道相似也。
  2. 例2 · 对方、他们:知彼知己,百战不殆。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(代词):指代士大夫议论的授业双方,要在上下文中确定所指。
  2. 例2(代词):与“己”对举,所指为敌方。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:那个人与那个人年龄相近,道德学问相似。
  2. 例2:了解对方,了解自己,经历多次战斗也不会陷入危险。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“彼与彼年相若也,道相似也”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

彼 [bǐ]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类远指对象对方群体彼代词那、那个★ 高频义项对方、他们★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明
  • 彼 → 词性分类 → 代词
  • 代词 → 远指对象 → 那、那个 ★ 高频义项
  • 代词 → 对方群体 → 对方、他们 ★ 高频义项

1 · 那、那个★ 高频义项

词性与义项:代词;那、那个。

例句:彼与彼年相若也,道相似也。——韩愈《师说》

释义与句法:指代士大夫议论的授业双方,要在上下文中确定所指。

译释:那个人与那个人年龄相近,道德学问相似。

2 · 对方、他们★ 高频义项

词性与义项:代词;对方、他们。

例句:知彼知己,百战不殆。——《孙子·谋攻》

释义与句法:与“己”对举,所指为敌方。

译释:了解对方,了解自己,经历多次战斗也不会陷入危险。

语境实例与互证

师说

文本依据:彼与彼年相若也,道相似也

分析:指代士大夫议论的授业双方,要在上下文中确定所指。本句取“那、那个”义。

辨析与迁移

辨析彼的意义,应先考察句法位置与搭配,再结合上下文;翻译须准确再现原句的否定、范围、语气和指称。

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相关词比较

彼为远指,尔常表第二人称,余可表第一人称;夫兼有名词、指示和发语功能。指代必须落实到具体说话者与对象。

参照:尔 · 夫 · 余

参考文献

  1. 汉典·彼,“详细解释”栏目,兼参同页《国语辞典》。查阅日期:2026年9月22日。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;参见常用词与语法通论。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

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师说2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“彼与彼年相若也,道相似也”。

师说 ↗

文本依据:彼与彼年相若也,道相似也

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参照:尔 · 夫 · 余

夫 [fū;fú]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:尔 · 夫 · 余

余 [yú]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:尔 · 夫 · 余

引用本文

尔 [ěr]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:彼 · 夫 · 余

夫 [fū;fú]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:彼 · 尔 · 余

余 [yú]1 处阅读条目 →相关词比较 ↗

参照:彼 · 尔 · 夫

古汉语词汇1 处阅读条目 →001—020 · 高中研习 ↗

哀 · 爱 · 安 · 按 · 案 · 拔 · 白 · 败 · 拜 · 报 · 暴 · 备 · 被 · 倍 · 悲 · 北 · 背 · 奔 · 本 · 彼

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