真题 · 非连续文本阅读
科学家精神与家国情怀
将个人理想与公共需要相联系,并以持久、具体的行动承担责任,是两则材料共同倡导的价值。
导读
文体与题材:非连续论述材料;科学家精神与个人理想、国家需要的关系。
作者简介:材料一:付毅飞;材料二:哲之。
文本出处:付毅飞:《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》。
内容脉络:材料一先提出科学家精神的共同价值取向,再从研究方向与长期坚守两方面列举事例。材料二以航天、火炸药和国防科研中的选择与行动展开,最后由个体贡献汇聚为共同事业,落到家国情怀的具体实践。
内容主旨:将个人理想与公共需要相联系,并以持久、具体的行动承担责任,是两则材料共同倡导的价值。
阅读重点:区分段落的总分安排与严格的演绎推理;概括事例时保持“选择方向—长期坚持—付诸行动”的关系。
原文
原文按结构分节;随文内容可定位至对应段落。
材料一:科学家以长期坚守回应国家需要,文章强调科研精神的持久价值。
2026年7月1日,在庆祝中国共产党成立105周年大会上,国家最高科学技术奖得主王泽山、李德仁两位院士获得“全国优秀共产党员”称号,同获此奖的顾诵芬院士被追授该称号。这一奖项自2000年设立,至今已有37位科学家获奖。37枚沉甸甸的奖章背后,是获奖者们以不同方式对国家命题的回应,其价值取向的核心,是将个人理想融入国家需求,并秉持甘坐冷板凳的长期主义。
这些科学家身上最鲜明的共同点,是将个人命运与祖国需求紧密结合在一起。他们用毕生奋斗印证:(①),科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力。2013年度获奖者张存浩曾说:“国家的需要就是我科研的方向。”从水煤气合成液体燃料,到火箭推进剂,再到化学激光,他三次受命“转行”——不是出于个人兴趣,而是听从国家召唤。“我一辈子为了国家转行多次,放弃自己的科研兴趣,我从不后悔。”他的话道出了一代科学家的共同心声。“两弹一星”元勋于敏为我国氢弹研制隐姓埋名30年,在与世隔绝的岁月里,面对极其有限的运算条件,硬是用纸笔推导出从原理到构型的基本方案;“杂交水稻之父”袁隆平扎根田间地头,把“让中国人吃饱饭”铸成一生不渝的使命;“中国核潜艇之父”黄旭华毕生致力于核潜艇事业,为保守国家秘密,30年未曾回家;“中国预警机之父”王小谟冲破国外技术垄断,自主研发国产预警机。
如果说国家需求指引着获奖者们“往哪里去”,那么数十年如一日的潜心坚守,则决定了他们“能走多远”。他们秉持甘坐冷板凳的长期主义,在默默耕耘中攻克一个又一个世界级科学难题。2016年度获奖者赵忠贤,坚持高温超导研究40余年。上世纪80年代末,国际高温超导研究陷入低潮,许多同行纷纷转行,他却选择继续。他曾说:“热的时候坚持,冷的时候更要坚持。”正是这份不为潮流所动的定力,让他在数十年后依然站在这一领域的前沿。与赵忠贤同年获奖的屠呦呦,从中医古籍中得到启迪,改变青蒿传统提取工艺,探索出低温提取的方法。从研究启动到获得诺贝尔奖,她走过了半个世纪。2023年度获奖者薛其坤,带领团队勇闯量子反常霍尔效应这一“没有赛道的竞技场”。面对巨大的不确定性,他淡然表示:“如果失败,说明此路不通,把迷宫中不通的路找出来也是贡献。”经过上千次试验,他们终于取得了重大突破。一项项成果,背后是无数个在实验室、在野外、在海量数据中潜心钻研的日夜。科研从不是追逐热点、急于求成的短跑冲刺,(②)。
技术可以迭代更新,设备可以升级换代,但科学家精神永远是科技创新坚实而持久的力量。习近平总书记曾强调,新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。
注释 · 批注 2
奖项的指称
这一奖项自2000年设立紧邻“全国优秀共产党员”而又转称“这一奖项”,指代不够清楚。下文2013、2016年度获奖者等语境实际围绕国家最高科学技术奖展开,不能据此误解为前一荣誉于2000年设立。
先观点后举例
他们用毕生奋斗印证这一段以具体事例支持总括观点。行文顺序由一般至个别,不足以证明逻辑形式是演绎;是否演绎须看结论是否由前提必然推出。
材料二:航天员经历引出家国情怀应落实于取舍、奋斗与实际行动。
2026年5月24日23时08分,搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭刺破夜幕,奔赴浩瀚星海。航天员张志远在分享自己的感悟时说:把个人的梦想和祖国的需要紧紧相连,只要心怀热爱、永不言弃,就能实现梦想。
航天事业是用信念和坚持铺就的漫长征途。当国家选拔第三批航天员时,张志远毫不犹豫报名了。“我一点点打磨着自己这块‘砖’,让自己服务好载人航天事业。”在进入航天员大队之后,张志远从头开始进行基础理论学习,问教员、问队友、查资料;72小时睡眠剥夺训练,最后眼皮沉得像灌了铅;条件艰苦的沙漠训练,烈日暴晒、极度缺水……每一次咬紧牙关,都让他离梦想更近一点。正是无数如张志远这样的航天人默默深耕、接力奋进,才让中国航天一次次刷新纪录,问鼎苍穹。
苍穹没有尽头,但处处都有奋斗者的脚印。王泽山院士当年求学时,毅然选择了火炸药专业,身边人都说这个专业太冷僻。但在一个心怀炽热的爱国者心中,专业又何来冷热之分?“只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”他历经无数次曲折探索,推动我国火炸药技术迈入世界前列。
某部高级工程师淳静,身处艰苦的山坳,目光却始终紧盯技术的前沿。从军30余载,其间有多次回到城市从事科研或教学工作的机会,他却说再高的荣誉高不过祖国的需要,再大的项目大不过国防的需求。对淳静来说,最美的军人姿态,便是在国家武器研制的大舞台上冲锋。他的理想、他的事业,正如他的名字——淳朴而沉静,在无私奉献中书写报国华章。
国家是个人立足的根基,更是奋斗发展的舞台。历史坐标中的一代代中国人,将祖国的需要作为志向与使命,在各自领域奋斗拼搏、耕耘奉献,共同铸就了欣欣向荣的中国。在中华民族伟大复兴不可逆转的历史进程中,当每个“我”都凝聚成国家需要的“我们”,当个体微光汇聚成时代星河,便能书写出中国故事最磅礴的篇章。
札记 1
从材料到行动方案
既要扎根内心,又要付诸行动写演讲要点时,应把价值认同转成选择、坚持、实践三个行动方向,避免重复喊口号。材料中的具体新闻信息须另核可靠报道,不以试题节选替代新闻原始来源。
第1题 · 内容理解
下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.国家最高科学技术奖获奖者的共性是将重大科技突破与国家发展进程、战略需求深度交融,他们价值取向的核心是相同的。
B.张存浩三次改换研究领域,从水煤气合成液体燃料,到火箭推进剂,再到化学激光,每一次转行都是源于国家的战略需求。
C.王泽山院士求学时选择了火炸药专业,是因为他认为冷门专业更易出成果,他推动我国火炸药技术迈入世界前列便是证明。
D.淳静多次放弃回到城市从事科研或教学工作的机会,扎根山坳投身武器研制,体现其个人理想服务于国家需求的崇高精神。
参考答案1展开 / 收起
参考作答
C
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气;判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
符合。材料一总括国家需要和长期主义,再用不同领域的实例展开;“共性”概括价值取向,不意味着每个人的科研道路完全一样。
B项查看证据 ↗
符合。三次研究转向明确被解释为响应国家召唤;选项没有将它归因于个人兴趣变动。
C项查看证据 ↗
不符合。王泽山并非因为冷门容易成功而选择专业,材料直接以国家需要解释其选择。成果的存在也不能反证当初动机是逐易。
D项查看证据 ↗
符合。城市工作机会与留在山坳服务国防形成具体选择,印证国家需求优先于个人处境改善。
知识点
参见因果关系与因果推断。结果成功不能自动确定行动动机。
解题方法
先找到每个事例的因果解释句,再将选项中的动机词与其比较。
易误辨析
准确复述某个词句,不代表整个选项成立;仍须检查该词句与结论之间的推导关系。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择;选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第2题 · 推论辨析
根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.材料一引用赵忠贤“热的时候坚持,冷的时候更要坚持”的话,证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕。
B.材料一中“没有赛道的竞技场”这一比喻,强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争,因此更容易取得原创性的突破。
C.材料二用张志远的训练经历,如72小时睡眠剥夺训练和沙漠训练,阐明航天员的选拔标准极为严苛,普通人难以企及。
D.材料二第五段画线的句子,生动形象地说明了人人都立足国家需求、奋斗拼搏,国家就会欣欣向荣,铸就新的辉煌。
参考答案2展开 / 收起
参考作答
D
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气;判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
不符合。“热”“冷”指研究领域受关注的起伏,强调不随潮流动摇,而非把热等同于研究顺利后需要警惕。
B项查看证据 ↗
不符合。“没有赛道”以缺乏现成路径写探索的不确定性,后接上千次试验;不是无人竞争、容易突破。
C项查看证据 ↗
不符合。艰苦训练属于被选拔后的努力过程,论证奉献与坚持;选项转成选拔门槛并评价普通人不可企及,改变时间环节与论证用途。
D项查看证据 ↗
符合材料的价值表达。从我到我们、微光到星河,把个人贡献和共同事业的汇聚关系形象化。宜理解为倡导与概括,不必读成排除其他条件的严格充分条件定理。
知识点
解题方法
为每个形象写出所指的现实关系,再与所在段的中心句相互校验。
易误辨析
准确复述某个词句,不代表整个选项成立;仍须检查该词句与结论之间的推导关系。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择;选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第3题 · 论证分析
下列对两则材料论证的分析,正确的一项是(3分)
A.材料一第二段运用演绎法,先提炼出科学家精神的共同点,再通过列举多位科学家的典型事例来论证,体现了从一般到个别的论证逻辑。
B.材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据,通过引用他们的原话来论证观点,说服力强。
C.材料二通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择,论证了职业不分冷热,只要祖国需要,永不言弃,都可以在各自领域实现梦想。
D.材料二语言生动形象,如“眼皮沉得像灌了铅”“个体微光汇聚成时代星河”等表述,增强了文本的文学性,一定程度上削弱了论述的严谨性。
参考答案3展开 / 收起
参考作答
原参考答案:A。A的论证术语须修正,严格意义上四项中没有完全无瑕疵的一项。
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气;判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
符合其“先总括、后列举”的结构描述,但“运用演绎法”不严密。多位科学家的事例在此支持共同精神,属于举例论证;没有给出能必然推出个别结论的规则及适用前提。原参考选A,应保留答案来源并讲清该术语问题。
B项查看证据 ↗
不符合。张存浩的言论属于引用,但于敏、袁隆平等主要以行为、经历和成果作为事实论据;不能把整组事例都说成主要引用个人原话。
C项查看证据 ↗
不符合。两个人物是不同领域的并列例证,共同说明国家需要优先;没有建立以职业差异为标准的对照论证。
D项查看证据 ↗
不符合。比喻使论述形象,并不必然损害逻辑严谨性;须指出具体失实、歧义或无效推论,才能判断严谨性降低。
知识点
解题方法
分别标注“段落怎么排”和“事例怎样支持结论”,以两张关系图检验术语,而不凭先后顺序定名。
易误辨析
本题适合作术语校析。原参考选择可用于了解命题意图,不能据此教成“先观点后例子都是演绎”。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择;选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第4题 · 语句补写
请在材料一括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。(4分)
参考答案4展开 / 收起
参考作答
①唯有将个人科研方向融入国家发展大局;
②而是沉心笃行、久久为功的漫长马拉松。
审题与考查点
第一空补必要条件,第二空补“不是……而是……”的后半,并延续赛跑比喻。
文本分析
必要条件与中心句查看证据 ↗
后面“才能”要求前接唯有或只有;段首共同点和随后国家需要的引语限定所补内容为个人科研与国家需求结合。
否定后的正面界定查看证据 ↗
“从不是短跑冲刺”要求转换为持续长期的活动;前述四十余年、半个世纪、上千次试验支持马拉松喻体和长期坚守。
知识点
解题方法
先由关联词确定句式,再从同段提取语义内容;第二空还须使喻体同域、褒贬相承。
易误辨析
不可把“只有……才”误成只要就,或用“立即见效”违背下文长期主义的意思。
答案组织与检核
每空2分,共4分;每处不超过20字,标点不计字数。
第5题 · 发言提纲
小石同学将参加以“个人理想与国家需要相结合”为主题的国旗下演讲,请你结合两则材料,为她拟写三条发言要点。(6分)
参考答案5展开 / 收起
参考作答
①以国家和社会需要校准人生方向,在个人志趣与公共责任之间建立联系。
②以长期投入支撑远大理想,在困难和短期低潮中坚持探索。
③把家国情怀落实为岗位学习、技术攻关与协作奉献,以可持续的具体行动贡献力量。
审题与考查点
拟三条能够用于演讲的要点,须从材料转化而来,并在逻辑功能上避免重复。
文本分析
方向:为何而学查看证据 ↗
张存浩改变科研方向、王泽山不计专业冷热,支持主动回应公共需要,成为演讲的目标层。
历程:如何坚持查看证据 ↗
赵忠贤与屠呦呦事例强调多年积累,支持将坚持落实为承受低潮与不确定性的行动能力。
实践:做何种事查看证据 ↗
基础学习、查资料、长期服务国防等行为说明家国情怀不止于表态;可据此向同龄人倡议在当下学习、协作中履责。
知识点
解题方法
每条采用“行动主张+具体指向”,检查三条分别回答不同问题。
易误辨析
“长期坚守”和“坐冷板凳”若只换词重复,不足以形成三个层次;不要把从国家需要出发说成个人专长与兴趣毫无价值。
答案组织与检核
三点各2分,共6分,言之成理的其他提纲可成立。
参考文献
- 青岛市2026年高三年级期初调研检测,2026年9月,语文试题及参考答案。
- 付毅飞:《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》。
- 哲之:《把个人的梦想与祖国的需要紧紧相连》。
本文关联
引用本文
论证结构4 处
阅读条目 →科学家精神与家国情怀 · 第3题选析 ↗研习任务:下列对两则材料论证的分析,正确的一项是(3分)
科学家精神与家国情怀 · 第3题选析 ↗文本依据:“这些科学家身上最鲜明的共同点”;“他们用毕生奋斗印证”。
科学家精神与家国情怀 · 第3题选析 ↗文本依据:“他三次受命‘转行’”;“用纸笔推导出从原理到构型的基本方案”。
科学家精神与家国情怀 · 第3题选析 ↗查看完整解析与全部证据
概念的情境迁移4 处
阅读条目 →科学家精神与家国情怀 · 第5题选析 ↗研习任务:小石同学将参加以“个人理想与国家需要相结合”为主题的国旗下演讲,请你结合两则材料,为她拟写三条发言要点。(6分)
科学家精神与家国情怀 · 第5题选析 ↗文本依据:“听从国家召唤”;“只要祖国需要”。
科学家精神与家国情怀 · 第5题选析 ↗文本依据:“热的时候坚持,冷的时候更要坚持”;“她走过了半个世纪”。
科学家精神与家国情怀 · 第5题选析 ↗查看完整解析与全部证据
充分条件与必要条件4 处
阅读条目 →概念界定与边界 ↗假设规定“只有持证才可入场”:持证是入场所必需的,却可能还要满足预约条件,所以不能推出“持证就一定能入场”。反过来,若某人已入场而没有持证,才与原规定冲突。这里讨论命题的推导方向;现实规则是否真的实行,仍需另查事实。“才能”补句题可练习识别自然语言中的必要条件。
科学家精神与家国情怀 · 第4题选析 ↗研习任务:请在材料一括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。(4分)
科学家精神与家国情怀 · 第4题选析 ↗文本依据:“科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力”;“国家的需要就是我科研的方向”。
科学家精神与家国情怀 · 第4题选析 ↗查看完整解析与全部证据
