练习 · 小说阅读
隐者
记者屡次寻访未遇村支书，却从村民叙说与乡村变化中认识其务实、为民的工作作风，最后的相遇落实其安全责任。
导读
文体与题材：小小说；寻访“隐身”田间的村支书。
作者简介：张中杰，河南作家，创作涉及小小说、散文诗等；作品发表于《百花园》《小小说选刊》等刊物。
文本出处：选自《小小说月刊》2026年1月
内容脉络：叙述者进村寻访书记，却始终未能见到本人，于是通过村民的讲述逐步了解他的工作与村庄变化。黄昏时的相遇揭示他仍在巡查护坡，先前由他人提供的侧面印象最终落实到眼前的行动。
内容主旨：记者屡次寻访未遇村支书，却从村民叙说与乡村变化中认识其务实、为民的工作作风，最后的相遇落实其安全责任。
阅读重点：比较人物暂不出场与功绩不断显现的叙述安排，辨明标题的反常含义及景物与建设成果之间的证据联系。
原文
原文按结构分节；随文内容可定位至对应段落。
开端：采访者突击进村寻找主人公，在村委会却没有见到他。
①接到新闻部主任让我第一时间到张沟村采访的任务，我决定仍然搞突然袭击。
②平素，见到许多记者同仁采访前打招呼，对方大多有准备，侃侃而谈。了解人物真实情况难免片面，不接地气。
③上午八点，三月的阳光白花花地刺眼。我直接去了村委，一个漂亮的三层楼小院子。这个点往往是好多单位布置工作的节点，村党支部书记方正肯定也在办公室。
⑤为了不应付采访，拿到主人公第一手真实资料，我按下方正手机号码的手还是停下了。
⑥既然没有办公室，农村吃饭晚。想必这个饭点他一定在家吃饭呢。
批注 1
标题作用
“办公室？”二十多岁的年轻人小李子反问似的说，“我们方书记，干了二十多年了，哪有办公室？他说村委有个会议室，开会学习商量个事就足够了。田间地头就是他的办公室，还是现场办公呢！”传统“隐者”容易引出远离世事的预期，本文却写忙于田间、服务村民而难寻其人的干部。反复寻访使标题成为阅读线索，他的功绩又由他人言语与乡村变化逐步显现；这是语境中的反常命名，并非说他逃避职责。
发展：采访者一路寻访总是错过，却从乡人话中听到他的事迹。
⑦往方正家去的路上，一位七旬老者正在村小广场练太极。听说我打听方书记，悠然顿下来，说：“看到对面高速口下这道十里梅花走廊没？那以前是个大臭水沟，方书记与高速承包方又是说好话，又是上人家办公室缠磨，才争取到把修高速余土填埋，变废为宝，张沟村发展，他可是立了大功呢！”
⑧一个与邻家并无二致的小院子，门前两侧分别矗立一株怒放的梅花，在风中摇曳。
⑨“他要是还能在家，太阳就打西边出来了！”方正妻子埋怨，“他自从当上村芝麻官，比总理都忙。家就是个钟点房，忙得脚不沾地儿。这不，饭没吃完，村里有对年轻人闹离婚，他去劝架了。”
⑩找到正闹离婚的一对年轻人，才知道又晚了一步。方书记刚刚离开，去村办奇石馆了。
⑪“还是方书记说得对，梅花改社区了，俺家媳妇要我别出去打工，在家门口就业。收入不少，又能帮衬到家呢。”小青年不好意思地挠挠头。
⑫“你不听我的，看你听不听方书记的？”俏丽的女人用食指点了一下小青年的额头。
⑬奇石馆，两个东北游客相中了两块万元的太阳石，正在和顺丰快递员办理托运手续。
⑭“家有千口，主事一人。我们冲着方书记诚信来的。”其中一个游客咧嘴一笑，“你又晚了，他去村史馆了！”
⑮正晌午，匆匆赶到村史馆，又没见人。
⑯“方书记这人，腿脚快，总是神龙见首不见尾。”讲解员小菲微微一笑。
⑰“搁以前，每周一下午一准能在这儿见他，他是义务讲解员。大家都喜欢听他讲，要抢我饭碗呢！”
⑱在张沟村追着方书记“捉迷藏”，街道整洁，游客如织。有人骑共享单车观光，还玩自拍。听一个邮政工作人员说，如今张沟村，不但没人再出门打工，连前边打工的都回村创业了。以前娶不到媳妇的，如今外村反过来抢着嫁过来，是人口净流入大村，两年增了五百多口人呢。
⑲在村办图书室，两个村民边翻种梅花技术的书，边小声讨论。说方书记这回引进的梅花新品种，不光能看，还能吃，能制成梅花饼当美食。咱村又给登云镇脸上贴金，更有面子了。
⑳隔壁五百平方米的村文化馆里，河源市文艺下乡的音乐和舞蹈老师正在给村民们授课。舞随乐起，煞是好看。
批注 1
环境作用
往方正家去的路上，一位七旬老者正在村小广场练太极。听说我打听方书记，悠然顿下来，说：“看到对面高速口下这道十里梅花走廊没？那以前是个大臭水沟，方书记与高速承包方又是说好话，又是上人家办公室缠磨，才争取到把修高速余土填埋，变废为宝，张沟村发展，他可是立了大功呢！”多层绿色、鱼莲碧波和远山形成清幽景象，“我”的陶醉则是明示感受。环境与方正功绩的联系还需要臭水沟改造、旅游发展等前文支持，并非每一棵树都能归因于他。人物不断缺席而工作成效处处可见，构成“隐”与“显”的叙述关系。
高潮：采访者始终找不到隐者，却在村中看见绿意盎然的景象。
㉑寻不见隐者，我随意溜达，但见古村绿意盎然。浅绿嫩欲滴，深绿晃花眼，浓绿铺满地，油绿沁人脾，让人陶醉，怡然自乐，乐不思归，生怕扰了她处子般的幽静。远方，船行水上，物换景移。近看鱼戏白莲，远眺风扬碧波，才过茂林修竹，又见如黛翠峰。堪与两百公里外的万绿湖媲美。
㉒追了一天，未采访到主人公，我的心中难免遗憾。
注释 · 批注 2
环境作用
寻不见隐者，我随意溜达，但见古村绿意盎然。浅绿嫩欲滴，深绿晃花眼，浓绿铺满地，油绿沁人脾，让人陶醉，怡然自乐，乐不思归，生怕扰了她处子般的幽静。远方，船行水上，物换景移。近看鱼戏白莲，远眺风扬碧波，才过茂林修竹，又见如黛翠峰。堪与两百公里外的万绿湖媲美。多层绿色、鱼莲碧波和远山形成清幽景象，“我”的陶醉则是明示感受。环境与方正功绩的联系还需要臭水沟改造、旅游发展等前文支持，并非每一棵树都能归因于他。人物不断缺席而工作成效处处可见，构成“隐”与“显”的叙述关系。
茂林修竹
茂林修竹茂密的树林和高高的竹子。“修”在此指长、高。
结局：两人黄昏偶遇，他仍惦念护坡和村民的安全。
㉓踏破铁鞋，费尽周折。说曹操，曹操到。黄昏返程，在一株千年龙眼古树旁，一个脚下穿着黑雨鞋的黝黑脸膛汉子骑着一辆二八自行车，车圈上淌着泥水。
㉔“你是张记者，听俺老伴儿打电话说你找我？我就是张沟村的方正。”
批注 · 札记 2
信息梳理
汛期，连雨天滑坡多，方正骑自行车沿高速线查看高速路边护坡，防止塌方。前阵子，有处高速因为连雨闷塌断路，车陷人伤。教训深刻啊！按受访者与所述事件配对，而非按全文顺序任填：七旬老者讲改造水沟，东北游客谈诚信，小菲讲义务讲解，结尾方正说明护坡安全。最后只能写巡查、请求停运排险，不能写成已经停运或已经消除隐患。
阅读札记
“我也正找你呢！求你赶紧向交通公路部门呼吁，一周内暂停通车！”春寒料峭，方正擦了一把快眯住眼的汗，“等我们稳住高速边地基，万无一失了再通行！”记者屡次寻访未遇村支书，却从村民叙说与乡村变化中认识其务实、为民的工作作风，最后的相遇落实其安全责任。 比较人物暂不出场与功绩不断显现的叙述安排，辨明标题的反常含义及景物与建设成果之间的证据联系。
第1题 · 环境作用
文章第㉑段细致描绘了张沟村优美的乡村景致，请分析这段环境描写的作用。
参考答案1展开 / 收起
参考作答
①以多层绿色、鱼莲碧波和远山构成清幽的乡村景象，表现记者寻访过程中的陶醉。
②联系前文水沟改造和乡村建设，这些景象使方正的工作成效获得可感的呈现。
③在屡次寻访未遇之后写景，形成“未见其人，已见其功”的叙述效果，为最后相遇蓄势。
审题与考查点
本题考查环境作用。应核对题目要求的角度、数量及材料范围。
文本分析
以下由具体语境说明判断与依据之间的关系。
证据与推导查看证据 ↗
多层绿色、鱼莲碧波和远山形成清幽景象，“我”的陶醉则是明示感受。环境与方正功绩的联系还需要臭水沟改造、旅游发展等前文支持，并非每一棵树都能归因于他。人物不断缺席而工作成效处处可见，构成“隐”与“显”的叙述关系。
- 证据1 · 第7段
往方正家去的路上，一位七旬老者正在村小广场练太极。听说我打听方书记，悠然顿下来，说：“看到对面高速口下这道十里梅花走廊没？那以前是个大臭水沟，方书记与高速承包方又是说好话，又是上人家办公室缠磨，才争取到把修高速余土填埋，变废…
- 证据2 · 第18段
在张沟村追着方书记“捉迷藏”，街道整洁，游客如织。有人骑共享单车观光，还玩自拍。听一个邮政工作人员说，如今张沟村，不但没人再出门打工，连前边打工的都回村创业了。以前娶不到媳妇的，如今外村反过来抢着嫁过来，是人口净流入大村，两…
- 证据3 · 第19段
在村办图书室，两个村民边翻种梅花技术的书，边小声讨论。说方书记这回引进的梅花新品种，不光能看，还能吃，能制成梅花饼当美食。咱村又给登云镇脸上贴金，更有面子了。
- 证据4 · 第21段
寻不见隐者，我随意溜达，但见古村绿意盎然。浅绿嫩欲滴，深绿晃花眼，浓绿铺满地，油绿沁人脾，让人陶醉，怡然自乐，乐不思归，生怕扰了她处子般的幽静。远方，船行水上，物换景移。近看鱼戏白莲，远眺风扬碧波，才过茂林修竹，又见如黛翠峰…
- 证据5 · 第22段
追了一天，未采访到主人公，我的心中难免遗憾。
知识点
自然环境描写：先概括可感特征，再以人物反应、行动条件及后文结果检验各项功能，有证据才形成要点。 可用文本证据与阅读推论检验解释是否超出材料。
解题方法
先概括可感特征，再以人物反应、行动条件及后文结果检验各项功能，有证据才形成要点。先确定设问对象和范围，再按有区别的关系分点；每点包含判断、证据及连接二者的解释。
易误辨析
把原文直接陈述、合理推断与尚不能确定的解释分开。人物的动机、景物的象征义和事件的因果关系均需具体依据；同一证据可支持多层分析，但不能将同义判断重复列点。
答案组织与检核
围绕“环境作用”组织作答。逐点检查是否回答设问、是否有对应证据、推理是否必要且适度；开放题应提出有据的解释，不补写人物尚未发生的行动。
第2题 · 信息梳理
记者整理了一份采访手记，请你根据小说内容，将下面空缺的信息补充完整。
| 受访人 | 了解到方正书记的事迹 |
|---|---|
| 小李子 | 没有办公室，田间地头就是他的办公室 |
| 七旬老者 | （1）______ |
| 方正妻子 | 很少回家，为工作忙得脚不沾地儿 |
| （2）______ | 靠诚信经营，吸引游客来村里消费 |
| 讲解员小菲 | （3）______ |
| 村民 | 为村里引进梅花新品种 |
| 方正 | （4）______ |
参考答案2展开 / 收起
参考作答
（1）争取利用高速公路施工余土填埋臭水沟，将其改造成梅花走廊。
（2）东北游客。
（3）曾定期担任村史馆义务讲解员。
（4）巡查高速公路护坡，发现雨后隐患，请求暂时停止通车以保障安全。
审题与考查点
本题考查信息梳理。应核对题目要求的角度、数量及材料范围。
文本分析
以下由具体语境说明判断与依据之间的关系。
证据与推导查看证据 ↗
按受访者与所述事件配对，而非按全文顺序任填：七旬老者讲改造水沟，东北游客谈诚信，小菲讲义务讲解，结尾方正说明护坡安全。最后只能写巡查、请求停运排险，不能写成已经停运或已经消除隐患。
- 证据1 · 第7段
往方正家去的路上，一位七旬老者正在村小广场练太极。听说我打听方书记，悠然顿下来，说：“看到对面高速口下这道十里梅花走廊没？那以前是个大臭水沟，方书记与高速承包方又是说好话，又是上人家办公室缠磨，才争取到把修高速余土填埋，变废…
- 证据2 · 第13段
奇石馆，两个东北游客相中了两块万元的太阳石，正在和顺丰快递员办理托运手续。
- 证据3 · 第14段
“家有千口，主事一人。我们冲着方书记诚信来的。”其中一个游客咧嘴一笑，“你又晚了，他去村史馆了！”
- 证据4 · 第17段
“搁以前，每周一下午一准能在这儿见他，他是义务讲解员。大家都喜欢听他讲，要抢我饭碗呢！”
- 证据5 · 第25段
汛期，连雨天滑坡多，方正骑自行车沿高速线查看高速路边护坡，防止塌方。前阵子，有处高速因为连雨闷塌断路，车陷人伤。教训深刻啊！
- 证据6 · 第26段
“我也正找你呢！求你赶紧向交通公路部门呼吁，一周内暂停通车！”春寒料峭，方正擦了一把快眯住眼的汗，“等我们稳住高速边地基，万无一失了再通行！”
知识点
解题方法
根据任务范围选取主体、行动和结果，保持相邻要点的概括层级一致。先确定设问对象和范围，再按有区别的关系分点；每点包含判断、证据及连接二者的解释。
易误辨析
把原文直接陈述、合理推断与尚不能确定的解释分开。人物的动机、景物的象征义和事件的因果关系均需具体依据；同一证据可支持多层分析，但不能将同义判断重复列点。
答案组织与检核
围绕“信息梳理”组织作答。逐点检查是否回答设问、是否有对应证据、推理是否必要且适度；开放题应提出有据的解释，不补写人物尚未发生的行动。
第3题 · 词语赏析
赏析第⑦段中加点词两个“又是”的妙处。
参考答案3展开 / 收起
参考作答
两个“又是”构成反复：“又是说好话”写方正耐心协商，“又是上人家办公室缠磨”写他多次登门、坚持不懈，铺陈出争取项目的艰辛；
借七旬老者之口侧面表现方正不畏困难、一心为民、执着干事的基层干部形象，语言朴实，更具真实感。
审题与考查点
本题考查词语赏析。应核对题目要求的角度、数量及材料范围。
文本分析
以下由具体语境说明判断与依据之间的关系。
证据与推导查看证据 ↗
两次“又是”并列请求和反复登门的过程，使争取土方这一工作显出多方协调的艰辛。材料来自老者转述，是侧面刻画；反复的句式突出老者持续投入的努力。
知识点
人物描写：辨明实际呈现方式与措辞特点，联系局部语境说明效果，不以术语代替分析。 可用文本证据与阅读推论检验解释是否超出材料。
解题方法
辨明实际呈现方式与措辞特点，联系局部语境说明效果，不以术语代替分析。先确定设问对象和范围，再按有区别的关系分点；每点包含判断、证据及连接二者的解释。
易误辨析
把原文直接陈述、合理推断与尚不能确定的解释分开。人物的动机、景物的象征义和事件的因果关系均需具体依据；同一证据可支持多层分析，但不能将同义判断重复列点。
答案组织与检核
围绕“词语赏析”组织作答。逐点检查是否回答设问、是否有对应证据、推理是否必要且适度；开放题应提出有据的解释，不补写人物尚未发生的行动。
第4题 · 标题作用
小说标题“隐者”设置巧妙，请结合全文，说说你对其表达效果的理解。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
①设置悬念：“隐者”指谁、为何而隐，吸引读者随记者一路寻访；
②一语双关：表层指方正行踪不定，记者寻访一日才得遇见；深层写他不坐办公室、隐于田间地头，默默带领村民改造乡村、发展产业，功绩斐然却低调不张扬；
③揭示主题：标题赞美了基层干部扎根乡土、无私奉献、不慕名利的可贵品质，饱含作者的敬佩之情。
审题与考查点
本题考查标题作用。应核对题目要求的角度、数量及材料范围。
文本分析
以下由具体语境说明判断与依据之间的关系。
证据与推导查看证据 ↗
传统“隐者”容易引出远离世事的预期，本文却写忙于田间、服务村民而难寻其人的干部。反复寻访使标题成为阅读线索，他的功绩又由他人言语与乡村变化逐步显现；这是语境中的反常命名，并非说他逃避职责。
- 证据1 · 第4段
“办公室？”二十多岁的年轻人小李子反问似的说，“我们方书记，干了二十多年了，哪有办公室？他说村委有个会议室，开会学习商量个事就足够了。田间地头就是他的办公室，还是现场办公呢！”
- 证据2 · 第9段
“他要是还能在家，太阳就打西边出来了！”方正妻子埋怨，“他自从当上村芝麻官，比总理都忙。家就是个钟点房，忙得脚不沾地儿。这不，饭没吃完，村里有对年轻人闹离婚，他去劝架了。”
- 证据3 · 第14段
“家有千口，主事一人。我们冲着方书记诚信来的。”其中一个游客咧嘴一笑，“你又晚了，他去村史馆了！”
- 证据4 · 第17段
“搁以前，每周一下午一准能在这儿见他，他是义务讲解员。大家都喜欢听他讲，要抢我饭碗呢！”
- 证据5 · 第21段
寻不见隐者，我随意溜达，但见古村绿意盎然。
- 证据6 · 第25段
汛期，连雨天滑坡多，方正骑自行车沿高速线查看高速路边护坡，防止塌方。前阵子，有处高速因为连雨闷塌断路，车陷人伤。教训深刻啊！
- 证据7 · 第26段
“我也正找你呢！求你赶紧向交通公路部门呼吁，一周内暂停通车！”春寒料峭，方正擦了一把快眯住眼的汗，“等我们稳住高速边地基，万无一失了再通行！”
知识点
标题作用：从指称、结构和意义三个层面解释标题，并据具体关系判断是否构成线索。 可用文本证据与阅读推论检验解释是否超出材料。
解题方法
从指称、结构和意义三个层面解释标题，并据具体关系判断是否构成线索。先确定设问对象和范围，再按有区别的关系分点；每点包含判断、证据及连接二者的解释。
易误辨析
把原文直接陈述、合理推断与尚不能确定的解释分开。人物的动机、景物的象征义和事件的因果关系均需具体依据；同一证据可支持多层分析，但不能将同义判断重复列点。
答案组织与检核
围绕“标题作用”组织作答。逐点检查是否回答设问、是否有对应证据、推理是否必要且适度；开放题应提出有据的解释，不补写人物尚未发生的行动。
参考文献
- 张中杰：《隐者》。选自《小小说月刊》2026年1月
- 张中杰：作者自述，中国作家网原创平台。
- Genette, Gérard. Narrative Discourse: An Essay in Method. Trans. Jane E. Lewin. Cornell University Press, 1980. 参看 Order、Duration、Mood、Voice 各章。
- 陈望道：《修辞学发凡》，1932 年初版。参看积极修辞中比拟、譬喻、引用、夸张、反复等辞格的讨论。复旦大学有关作者及著作的介绍。
- Richards, I. A. Practical Criticism: A Study of Literary Judgment. Kegan Paul, Trench, Trubner, 1929. 参看对阅读理解、情感判断与套用观念的讨论。
本文关联
自然环境描写2 处
阅读条目 →知识点 ↗自然环境描写：先概括可感特征，再以人物反应、行动条件及后文结果检验各项功能，有证据才形成要点。 可用文本证据与阅读推论检验解释是否超出材料。
关联阅读 ↗环境阅读研习把自然条件、社会关系、场面组织与景物意义分开讨论。比较自然环境描写、场面描写与环境意象，可检验同一术语在不同作品中的适用条件。