真题 · 语言文字运用
“出片”与记录生活
从字形、语句衔接和病句修订,进入新词义项的分析与释义。
导读
文体与题材:社会生活评论语段。
作者简介:
文本出处:2026年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅰ卷。
内容脉络:由拍照记录生活的现象进入,继而讨论“出片”的情感价值、社会效果及其边界。
内容主旨:语段讨论拍照“出片”在记录生活、情感表达和社会交往中的意义及其边界。
阅读重点:结合使用对象解释新词,校验字形、搭配与衔接;题面有意设置的错误须在解答中辨明。
原文
原文按结构分节;随文内容可定位至对应段落。
提出话题:社交媒体中的“出片”成为生活现象。
解释价值:拍摄热情源于普通人的生活感受。
辨明边界:影像创造公共价值,也可能因执念而失去初衷。
这份记录生活的热情,不仅丰富了个体的精神世界,有时还在现实中创造出意想不到的价值。广东广州,大学生随手拍摄的街景,在海外社交平台收获超百万浏览量,向世界展现了中国城市的美好与烟火气;浙江永嘉,摄影爱好者分享的柿子林照片意外走红,当地顺势打造出一个很“出片”的千亩柿子林休闲景区,带动村集体及村民增收约150万元。这些定格在影像中的美好,不经意间成为展现城市风貌、助力乡村振兴的鲜活见证。然而,如果“出片”从纯粹的生活记录和发自内心的情感表达,异化为某种刻意追求,便容易偏离初衷、变了味道。①为了“出片”,有人不顾危险闯入禁区;②有人霸占打卡点妨碍交通;③甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。④当“出片”的执念突破了安全与文明的底线,⑤因此失去了记录生活的意义。
第1题 · 字形辨析
文中第一段有四个含错别字的词语,请找出并改正。
参考答案1展开 / 收起
参考作答
“竞然”改为“竟然”;“幕色”改为“暮色”;“形色匆匆”改为“行色匆匆”;“火曝”改为“火爆”(或“火暴”)。
审题与考查点
本题考查字形辨析。以具体词义及固定构词、搭配核定字形。
文本分析
“竞然”改为“竟然”。这里表示拍摄效果出乎意料;“竞”主要关联竞逐、竞争,不能承担“竟然”的副词意义。
② “幕色”改为“暮色”。“暮”指日落时分、傍晚,与时间天色相关,“暮色中的地铁站”正是傍晚场景;“幕”本义为帐幕、覆盖物,用于“幕布”“银幕”等词,音同形近而误。
“形色匆匆”改为“行色匆匆”。“行色”指出行时的神态情状,与雨夜赶路的语境相合;不能以近音的“形”替代。
“火曝”改为“火爆”或“火暴”。此处说话题热烈、受到关注;“曝”关联暴露、晒等义,与这里的词语形式和意义不合。
知识点
解题方法
先标出疑似同音、形近替换,再还原规范词形;回到语句检验更正后的意思,只改题目要求的字。
易误辨析
只更正四个错字词,不改动原文的其他表达。
答案组织与检核
逐一列出原词与正字,检查数量,不把原题设置的错字当成规范用法。
第2题 · 语句排序
依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
①承载着对生活仪式感的珍视 ②看似寻常的瞬间被定格成画面 ③没有专业门槛,不苛求拍摄技巧 ④更蕴含着人们热爱生活的真情实感 ⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达
A.①⑤③④②
B.③⑤②①④
C.⑤③①②④
D.②①⑤③④
参考答案2展开 / 收起
参考作答
B
审题与考查点
本题考查语句排序。同时检验主语承接、照应对象与句际关系。
文本分析
按选项分别核验判断与依据;点击选项标题或证据引文可返回文本。
A项查看证据 ↗
A项不合。①先评价仪式感,尚未承接前句对构图、滤镜的辨析;②又落到末尾,割裂了“画面”与其承载的情感之间的联系。问题在整组的衔接,不是说①在任何语境都不能起句。
B项查看证据 ↗
B项最合。③承接前句对专业效果的辨析,⑤正面说明普通人的表达;②引出画面,①④再写它承载和蕴含的意义,“更”标明递进。
C项查看证据 ↗
C项不合。⑤起句在语法上未必不通,但①②④使“承载着……”先于画面的引入,又将①④的平行递进隔开;整组连贯度低于B。不能把“先具体后抽象”误说成这里的错误。
D项查看证据 ↗
D项不合。“它”之后直接接②的完整主谓结构,承接不如③自然;随后转入⑤③,又打断从画面到情感的连续说明。须把主语承接和意义次序合看。
知识点
解题方法
先找不可拆的相邻组合,再比较各选项的起句、递进及收束位置;把候选序列放回全段通读。
易误辨析
③⑤共同承接“它”;②引出画面,①④评价画面承载的意义,“更”限制后两句次序。
答案组织与检核
分项写明判断与理由,分别核对选项的全部分句;不因一处表述接近原文而忽略另一处推断。
第3题 · 病句修订
文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不改变原意。
参考答案3展开 / 收起
参考作答
语句③;修改为:甚至因盲目追求打卡而引发安全事故。语句⑤;修改为:拍照就会失去记录生活的意义。
审题与考查点
本题考查病句修订。定位表达冲突,并以尽量少的改动恢复命题关系。
文本分析
③将“因盲目追求打卡而引发安全事故”与“安全事故也时有发生”叠合。删去“也时有发生”,使省略的行动主体继续承接“有人”,写作“甚至因盲目追求打卡而引发安全事故”,与前面行为列举协调。
④以“当……”给出条件,⑤应明确拍照行为失去记录意义的结果。删去“因此”并补出陈述对象,可写“拍照就会失去记录生活的意义”。这里的判断应结合全段,不能概括成“当”和“因此”在一切句子中都绝不能同时出现。
知识点
解题方法
拆出主干和分句,明确每个谓语的承担者;区分杂糅、指代与关联错误,再将改句接回原段。
易误辨析
③须解除两种句式的叠合;⑤须明确“失去意义”的陈述对象,保持条件与结果的关系。
答案组织与检核
列明错误位置与改句;检验原意、句法及上下衔接,避免修改后另生歧义。
第4题 · 词典释义
《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词,如果也要收入词典,你会如何释义?要求写出两个义项,并给每个义项拟一个相应的例句,语言准确简洁。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
义项一:拍出(好)照片。例句:只要能出片,这一趟就没白来。义项二:拍出的照片好。例句:半山腰的清风亭古色古香,一看就很出片。
审题与考查点
本题考查词典释义。从不同用例归纳可区分的义项。
文本分析
① 审题:要求以词典编纂的方式为“出片”立目——写出两个义项,各配一个例句,语言准确简洁。
先搜集用例,再比较构式。“怎么拍才能出片”中的“出片”描述拍出好照片的行为结果;“最出片”“很出片”则评价地点或对象容易呈现良好拍摄效果。构式差异支持分立释义,但不是单凭一个副词就决定永久词性。例句应使所释义项清楚、可区别。
知识点
解题方法
比较词语在句中的搭配与功能,抽取共同特征;分别选取能够显示该义项而排除另一义项的例句。
易误辨析
分别概括行为结果与拍摄效果,例句要能排除另一义项;不能把宣传性赞语当成词典释义。
答案组织与检核
释义准确简明,义项互不混淆;例句自然,确能展示本项用法。
参考文献
- 2026年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅰ卷,语文试题。
- 教育部考试院:《2026高考语文全国Ⅰ、Ⅱ卷创新试题逐题解析》,2026年6月7日,教育在线刊载。
本文关联
义项划分与词典释义3 处
阅读条目 →词句与结构 ↗“怎么拍才能出片”偏向行为结果,“很出片”偏向对象的拍摄效果。参见新词义项的归纳。
知识点 ↗本题可结合义项划分与词典释义、词义与语境研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
关联研习 ↗本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较汉字、语素与词、词义与语境、衔接与连贯、话题链与零形回指、病句辨析与修改、义项划分与词典释义。
汉字、语素与词2 处
阅读条目 →知识点 ↗本题可结合汉字、语素与词、词义与语境研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
关联研习 ↗本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较汉字、语素与词、词义与语境、衔接与连贯、话题链与零形回指、病句辨析与修改、义项划分与词典释义。
词义与语境3 处
阅读条目 →知识点 ↗本题可结合汉字、语素与词、词义与语境研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
知识点 ↗本题可结合义项划分与词典释义、词义与语境研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
关联研习 ↗本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较汉字、语素与词、词义与语境、衔接与连贯、话题链与零形回指、病句辨析与修改、义项划分与词典释义。
衔接2 处
阅读条目 →知识点 ↗本题可结合衔接与连贯、话题链与零形回指研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
关联研习 ↗本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较汉字、语素与词、词义与语境、衔接与连贯、话题链与零形回指、病句辨析与修改、义项划分与词典释义。
话题链与零形回指3 处
阅读条目 →知识点 ↗本题可结合衔接与连贯、话题链与零形回指研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
知识点 ↗本题可结合话题链与零形回指、病句辨析与修改研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。
关联研习 ↗本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较汉字、语素与词、词义与语境、衔接与连贯、话题链与零形回指、病句辨析与修改、义项划分与词典释义。
引用本文
义项划分与词典释义3 处
阅读条目 →实例细读 ↗“出片”题组中,一组用例指拍出好的照片,另一组评价对象呈现良好拍摄效果。“只要能出片,这一趟就没白来”与“这座亭子很出片”分别展示两类功能。
“出片”与记录生活 · 随文细读 ↗文本依据:“很‘出片’”
“出片”与记录生活 · 随文细读 ↗返回批注
话题链与零形回指4 处
阅读条目 →“出片”与记录生活 · 第2题选析 ↗研习任务:依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) ①承载着对生活仪式感的珍视 ②看似寻常的瞬间被定格成画面 ③没有专业门槛,不苛求拍摄技巧 ④更蕴含着人们热爱生活的真情实感 ⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达
“出片”与记录生活 · 第2题选析 ↗文本依据:“不是为了展示精致的构图、完美的滤镜”;“②看似寻常的瞬间被定格成画面”;“①承载着对生活仪式感的珍视”。
“出片”与记录生活 · 第2题选析 ↗文本依据:“③没有专业门槛,不苛求拍摄技巧”;“⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达”;“④更蕴含着人们热爱生活的真情实感”。
“出片”与记录生活 · 第2题选析 ↗查看完整解析与全部证据
