练习 · 小说阅读
我邻居的六眼飞鱼
作品在生活边界的摩擦中写出人情的可贵；融入并不等于放弃个性，而可以通过调整行动方式让热心与共同生活相容。
导读
文体与题材：都市生活小说；以城乡生活习惯的摩擦和调适展开邻里关系。
作者简介：伊北，小说作家。
文本出处：《我邻居的六眼飞鱼》，载《读者》2024年第3期。
内容脉络：江桃花先以送礼、热聊进入疏淡的小区生活，却因养鸡与邻居冲突而离去；再次归来，她到城郊种菜并分享收成，逐渐改变邻里评价；结尾把误听出的“六眼飞鱼”制成果蔬汁商标，延续她的主动与童真。
内容主旨：作品在生活边界的摩擦中写出人情的可贵；融入并不等于放弃个性，而可以通过调整行动方式让热心与共同生活相容。
阅读重点：关注口语列举、夸张动词、重复铃声和结尾照应；叙述者的态度也在变化。
原文
原文按结构分节；随文内容可定位至对应段落。
开篇：江桃花热情健谈，邻居们却因不习惯而纷纷避开她。
①我们仙客来小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下那户来了个另类。
②一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，笑着说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”看样子，不要她这簸箕板栗，这事儿不算完，那就收着吧。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。
③江桃花很快就出名了，但出得不算好名。她见人就扎堆，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。
冲突：江桃花养鸡引发邻里不满，抱怨后暂时离开小区。
④一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐，是歌曲《勇气》。有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。江桃花在家门口养鸡！自从知道楼下有鸡，睡觉时，我总觉得耳边叽叽响个不停，心里就像有千万只鸡在啄。
⑤没过几天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，当面对她说：“一楼的，你养的鸡必须消灭掉，这不是田间地头，这是小区，整天鸡屎熏天的，你让我们怎么受得了！”江桃花也不示弱：“你住十五层，这鸡拉的屎，能熏到你？”楼道里围满了人，我也站在旁边看。谁知那大姐眼尖，突然从人群中伸出手来，抓住我的胳膊。她对众人说：“他住二楼，离得最近，让他说说，一楼的鸡屎臭不臭！”大家的目光“唰”地集中在了我身上。
⑥我内心挣扎了几秒，立即演戏般说“什么鸡？我刚从外地回来，到底怎么回事？”大姐怒了，她显然信不过我的表演，冷笑道：“你不觉得这鸡屎臭？”我说：“我有鼻炎。”江桃花笑了，那是胜利者的微笑。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，她的七八只鸡被掐着膀子拎走了。
⑦那日晚间，我又听到江桃花在门前接电话，来电音乐还是那首《勇气》，她用家乡口音抱怨道：“在北京真没法住了，个个都不讲理。”早晨我去上班，刚好遇见江桃花，她正一脸憔悴地拖着行李离开。
转折：江桃花回来种菜分赠邻居，以“人情味”改变“我”的看法。
⑧再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像焕然一新，她拎着个大布袋子匆匆骑上自行车，轻巧地走了。后来我又遇到她几次。有时是在早晨，有时是在晚上。望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。
⑨很快入夏了，晚饭后我将门窗都打开，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。
结尾：江桃花把“流言蜚语”听成“六眼飞鱼”，又用误听做果蔬汁商标。
⑪江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）?什么是六眼飞鱼?是一种动物?”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，《西游记》里有六耳猕猴，他的法力跟孙悟空的差不多，所以六眼飞鱼是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。”
注释 · 札记 2
玩笑的边界
六眼飞鱼是一种有大神通的动物“我”顺着误听临时编出解释，文本的幽默正在这里；不可将其作为《西游记》中的真实设定。
两次笑是否相同
我笑了将末句与前文“忍住笑”比较：同是笑，所依据的信息与双方关系有何改变？
第1题 · 人物形象
文章第①段中说江桃花是一个“另类”，请你结合全文说说她有哪些“另类”的表现。
参考答案1展开 / 收起
参考作答
她与小区疏淡的交往习惯不同，主动送礼、畅谈并邀请来往；
把乡村养鸡习惯带入小区，与共同生活要求发生冲突；
受挫后又调整方式，在城郊种菜、挨家分享，主动营造人情；
还将误听的名称化为商标，显出敢尝试、富有童真的个性。
审题与考查点
本题考查人物形象。依据题干指定的对象、范围和分析角度，区分形式特征、语境意义与解释结论。
文本分析
主动交往不同于冷淡惯例查看证据 ↗
“住户很少说话”是比较背景，送板栗和邀请来往则是具体的不同。
乡村习惯与城市边界相碰查看证据 ↗
养鸡引发气味争执，不能因为她热心就否认对邻居造成的困扰。
调整方式而保持热情查看证据 ↗
城郊种菜后挨家送，热心从令人回避转为被接纳，体现主动调适。
把误听变成创造查看证据 ↗
商标兑现了她面对“六眼飞鱼”的认真表态，展现质朴而有行动力的一面。
知识点
解题方法
按行为类型概括，并说明“另类”相对于哪种群体习惯而言。
易误辨析
“另类”不是固定的负面定性；也不意味着她的一切行动都合理。
答案组织与检核
按“判断—证据—解释”组织要点。逐一核查引文所在的情节和叙述层次；概念对应具体形式，推论不超出依据，不以同义话语重复计点。
第2题 · 词语赏析
本文用词颇有趣味，同学们根据提示，赏析这两个句子。
（1）她见人就扎堆，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。（加点的三个词语意思相互接近，是否可以只保留一个?为什么?）
（2）江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。（“席卷”一词是否过于夸张?请说说你的看法。）
参考答案2展开 / 收起
参考作答
（1）三个词组分别从地域、家庭内外、国境内外扩展话题范围，连用形成铺陈与急促节奏，表现聊天无所不包，删为一个会削弱这种口吻。
（2）“席卷”以强烈的动态词夸张表现送菜范围广、影响快，幽默地写出她改变小区关系的热情；联系挨家送菜，这是有语境依据的夸张。
审题与考查点
本题考查词语赏析。依据题干指定的对象、范围和分析角度，区分形式特征、语境意义与解释结论。
文本分析
近义而侧重不同查看证据 ↗
几组相反方位成对出现，一层层铺开内容，形式上的连续也让人感到话多而热闹。
动词迁移产生幽默查看证据 ↗
原本带有迅疾、广泛覆盖意味的“席卷”用于蔬菜，放大分享的规模；后句“挨家送”提供事实支点。
用词联系关系变化查看证据 ↗
先前住户躲避，后来她成为明星，强烈动词也凸显交往气氛被改变。
知识点
解题方法
比较删减前后的信息侧重与节奏，再用邻接句检验夸张是否有基础。
易误辨析
近义词连用不必然冗余；夸张也不等于任意失实。
答案组织与检核
按“判断—证据—解释”组织要点。逐一核查引文所在的情节和叙述层次；概念对应具体形式，推论不超出依据，不以同义话语重复计点。
第3题 · 反复细节
文中多次出现歌曲《勇气》，这样写有什么作用？
参考答案3展开 / 收起
参考作答
《勇气》反复作为来电铃声出现在养鸡、受挫离去和重新分享后的场景，把江桃花不同阶段的生活连接起来；
曲名与她坚持交往、调整生活方式的行动相应；最后由误听歌词生出“六眼飞鱼”，又为商标结尾提供来由，使声音细节参与情节而非仅作背景。
审题与考查点
本题考查反复细节。依据题干指定的对象、范围和分析角度，区分形式特征、语境意义与解释结论。
文本分析
相同声音置于不同情境查看证据 ↗
铃声先伴随养鸡通话，再伴随抱怨，后来出现在菜地交谈，情境变化使重复获得层次。
曲名与行为互相解释查看证据 ↗
她虽离开却再次归来并发展新的生活方式，“勇气”可以联系这种主动性，不必断定她熟知全部歌词。
声音进入结尾构思查看证据 ↗
误听引出谈话和商标，实现前文细节在后文的落实。
知识点
解题方法
列出重复出现的节点，说明相同细节在不同情境中怎样增添意义。
易误辨析
反复出现未必就是组织所有事件的唯一线索，须说明实际连接范围。
答案组织与检核
按“判断—证据—解释”组织要点。逐一核查引文所在的情节和叙述层次；概念对应具体形式，推论不超出依据，不以同义话语重复计点。
第4题 · 结尾作用
作者以江桃花做鲜榨果蔬汁并将其命名为“六眼飞鱼”作结尾，有什么用意?请说说你的看法。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
“六眼飞鱼”商标照应前文误听和玩笑，把口头谈笑转成实际行动，使结尾意外而有来由；
它延续江桃花质朴、敢做和乐于分享的形象，也让“我”的笑带上理解和亲近；
邻里的隔膜由此在共同经历与善意交流中得到松动。
审题与考查点
本题考查结尾作用。依据题干指定的对象、范围和分析角度，区分形式特征、语境意义与解释结论。
文本分析
意外建立在已有细节上查看证据 ↗
前文认真接受“我”的解释，后文真的画鱼命名，既超出预期又能回溯依据。
人物主动性继续发展查看证据 ↗
从赠菜到制作果蔬汁，仍以“我”为首位免费客户，行动延续了热心和尝试精神。
叙述者态度形成照应查看证据 ↗
“我”由躲避、敷衍到敬意及会心笑，读者通过这条变化看到关系的改善。
知识点
解题方法
先找结尾与前文的具体联系，再说明人物及关系发生了什么变化。
易误辨析
不要将“六眼飞鱼”介绍成真实神话物种；“我”的解释是临时编出的玩笑。
答案组织与检核
按“判断—证据—解释”组织要点。逐一核查引文所在的情节和叙述层次；概念对应具体形式，推论不超出依据，不以同义话语重复计点。
阅读辨析
分析画线句时须以完整引句为依据，注意其中表示方向与情态的词语。
参考文献
本文关联
人物发展3 处
阅读条目 →知识点 ↗人物形象、人物发展、阅读评价。
知识点 ↗叙事结尾、照应与线索、人物发展。
研习关联 ↗照应与线索、人物形象、人物发展、阅读评价、夸张、叙事结尾、小说物象、反复与复现、词语锤炼与替换分析。
反复与复现3 处
阅读条目 →知识点 ↗词语锤炼与替换分析、反复与复现、夸张。
知识点 ↗反复与复现、照应与线索、小说物象。
研习关联 ↗照应与线索、人物形象、人物发展、阅读评价、夸张、叙事结尾、小说物象、反复与复现、词语锤炼与替换分析。
引用本文
中阶现代文阅读3 处
阅读条目 →第4讲 · 小说阅读中的文学手法分析 ↗我邻居的六眼飞鱼
第4讲 · 小说阅读中的文学手法分析 ↗原文
第4讲 · 小说阅读中的文学手法分析 ↗第1题 · 第2题 · 第3题 · 第4题
照应3 处
阅读条目 →我邻居的六眼飞鱼 · 结尾作用 ↗研习问题：结尾作用。
我邻居的六眼飞鱼 · 结尾作用 ↗文本依据：江桃花若有所思，同样认真地说；上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜。
我邻居的六眼飞鱼 · 结尾作用 ↗查看完整解析。
夸张4 处
阅读条目 →我邻居的六眼飞鱼 · 词语赏析 ↗研习问题：词语赏析。
我邻居的六眼飞鱼 · 词语赏析 ↗文本依据：江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区；她种的菜多得吃不完，她就挨家送。
我邻居的六眼飞鱼 · 词语赏析 ↗文本依据：三十六计走为上；江桃花一下子成了小区里的明星。
我邻居的六眼飞鱼 · 词语赏析 ↗查看完整解析。