知识点 · 古汉语实词

常 [cháng]

读音与核心义

读音:cháng。固定、一般、经常与常道相互关联;通“尝”的曾经义另属借用关系。

释读要点:恒常、普通和经常分别描述规律、类别与频率;曾经义涉及与“尝”相关的字用,不是频率程度变化。

逐步辨义示范

“常”的各个义项须结合句中的词性、搭配和上下文理解。下面分例比较,完整用例和出处可由义项链接查阅。

第一步 · 切分与定位:先找出目标词及其前后成分,确定这句话在说谁、说什么。

  1. 例1 · 固定的、恒常的:圣人无常师。
  2. 例2 · 经常:千里马常有,而伯乐不常有。

第二步 · 解释词义与句法:分别说明词在句中的作用,再确定本句的意义。

  1. 例1(形容词):“常”修饰“师”,表示固定不变。“无常师”说明向人学习可以随所学内容选择对象。
  2. 例2(副词):“常”修饰存在状态,说明并非罕有,不是某一次过去经历。

第三步 · 对照译文:用现代汉语表达句义,核对原句的人物、动作、对象和语气。

  1. 例1:圣人没有固定的老师。
  2. 例2:千里马常有,能识别千里马的人却不常有。

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“燕常侵魏八城”。

词义结构图

★ 高频义项 文言阅读中宜优先研习的常用义。

常 [cháng]的词义结构图先按词性区分,再查看各义项及用法。义项节点可进入例句。高频义项标有星号;连线分别表示词性分类或经例句支持的意义联系。词性分类词性分类词性分类用法分类一般化联系频率联系名词化联系通用字关系常形容词固定的、恒常的★ 高频义项普通的、一般的★ 高频义项副词经常★ 高频义项曾经,通“尝”★ 高频义项名词恒常的规律、准则★ 高频义项
图中先区分词性,再标明义项和用法;点击义项可查看例句、释义与译文。线旁文字说明分类或意义联系。窄屏可横向滚动。
词义关系的文字说明

1 · 固定的、恒常的★ 高频义项

词性与义项:形容词;固定的、恒常的。

例句:圣人无常师。——韩愈《师说》

释义与句法:“常”修饰“师”,表示固定不变。“无常师”说明向人学习可以随所学内容选择对象。

译释:圣人没有固定的老师。

2 · 普通的、一般的★ 高频义项

词性与义项:形容词;普通的、一般的。

例句:且欲与常马等不可得。——韩愈《马说》

释义与句法:与千里马相对,“常马”指一般的马。

译释:想要同普通的马一样尚且办不到。

3 · 经常★ 高频义项

词性与义项:副词;经常。

例句:千里马常有,而伯乐不常有。——韩愈《马说》

释义与句法:“常”修饰存在状态,说明并非罕有,不是某一次过去经历。

译释:千里马常有,能识别千里马的人却不常有。

4 · 恒常的规律、准则★ 高频义项

词性与义项:名词;恒常的规律、准则。

例句:天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子·天论》

释义与句法:“常”作“有”的宾语,指不因个别统治者而改变的规律。

译释:自然运行有其规律,不因尧存在,也不因桀消失。

5 · 曾经,通“尝”★ 高频义项

词性与义项:副词;通用字关系;曾经,通“尝”。

例句:燕常侵魏八城。——《淮南子·人间训》

释义与句法:叙述以前侵占城邑的事实;通用关系不应画成“经常”历史演变为“曾经”。

译释:燕国曾经侵占魏国八座城邑。

语境实例与互证

三子治政“燕常侵魏八城”记述此前发生的侵地之事,这里的“常”通“尝”,取曾经义。

三子治政

文本依据:“燕常侵魏八城”。

分析:通“尝”,曾经,记叙此前发生的侵地之事。

辨析与迁移

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

参考文献

  1. 汉典:常·详细解释,参看义项与古籍例证。
  2. 王力主编:《古代汉语》,中华书局;词义、通用字及词类用法参看相关通论。
  3. 各例出处见对应义项;文言释义与译释须按具体篇章语境理解。

本文关联

词义与语境2 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

其他用法见词义结构图,辨义方法见词义与语境。

辨析与迁移 ↗

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

三子治政3 处阅读条目 →逐步辨义示范 ↗

篇章参照:站内篇章实例。请联系上下文理解“燕常侵魏八城”。

语境实例与互证 ↗

三子治政“燕常侵魏八城”记述此前发生的侵地之事,这里的“常”通“尝”,取曾经义。

三子治政 ↗

文本依据:“燕常侵魏八城”。

文言翻译1 处阅读条目 →辨析与迁移 ↗

先判断本处搭配与句法功能,再选取义项;释义、翻译和语法关系须相互验证。参见文言翻译、词义与语境。跨读音或通用字的用法须分别辨析。

引用本文

三子治政3 处阅读条目 →知识点 ↗

本题可结合文言翻译、常 [cháng]研习;概念的适用须回到上面的具体词句与推理关系。

关联研习 ↗

本篇收录于2026年试卷索引。以题目中的具体分析为起点,可继续比较文言断句、短语结构与层次分析、词类活用与兼类、词义与语境、选择题的证据核验、人物形象、文言翻译、常 [cháng]、阅读评价、论据与论证保证。

文言随文释义 · 实词 ↗

“燕常侵魏八城”:通“尝”,曾经,记叙此前发生的侵地之事。

古汉语词汇1 处阅读条目 →2026年研习文本 ↗

为 [wéi / wèi]、常 [cháng]、厌 [yàn;yā(相关读法)]、粒 [lì]、罄 [qìng]、敌 [dí]。义项须结合2026年文言题组中的具体用法研习。

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