练习 · 小说阅读
苏七块
将立规矩、接骨、赠药、退钱连贯阅读，保留规矩与体恤之间值得讨论的张力。
导读
文体与题材：短篇小说；市井传奇。
作者简介：冯骥才，天津作家、画家，长期从事民间文化保护；《俗世奇人》以天津市井人物的技艺、性情和处世方式为主要内容。
文本出处：冯骥才《俗世奇人》之《苏七块》。
内容脉络：文章先写苏七块的接骨手艺与收费规矩，再由贫苦工人求助引出规矩和救人的矛盾。华大夫暗中借钱后，接骨、赠药得以进行；苏七块最后退还钱款并重申规矩，使其表面态度与实际处事的关系显现出来。
内容主旨：苏七块在严格收费的表象下保留救人之心，华大夫的援助与退钱结尾共同展示市井人物的善意和独特处世方式。
阅读重点：将立规矩、接骨、赠药、退钱连贯阅读，保留规矩与体恤之间值得讨论的张力。
原文
原文按结构分节；随文内容可定位至对应段落。
开端：正骨名手苏七块坚持先收七块钱再治伤的规矩。
①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
批注 1
随文批注
人有了能耐，脾气准格色猜词依据：③段“人有了能耐，脾气准格色”总起一笔，下文即以“七块银元”的怪规矩作注脚；“无论贫富亲疏”“他就这规矩”的不通融，锁定词义为“特别、与众不同”。
发展：张四没钱仍求医，苏七块暂按规矩不动手。
批注 1
随文批注
听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌冷漠之表：④段张四“哼哟哼哟叫疼”，他“听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌”；牌友“使手指指门外”，他“眼睛仍不离牌”——“斩钉截铁”四字写足不通人情。
高潮：华大夫暗送银元后，苏七块替张四接骨并赠药。
⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
批注 1
随文批注
几包活血止疼口服的药面子善良之里：⑥段银元一码上，“比按铃还快”他已站在张四面前，手法干净利落，还倒贴“几包活血止疼口服的药面子”——收钱是规矩，赠药是善心。
结局：苏七块退还七块钱，解释自己治病与守规矩的做法。
⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”
批注 · 札记 2
随文批注
您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改原则之骨：⑦段退还七块银元，一句“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”，把人物的两面缝合成完整的一体：善心不可无，规矩不可破——这正是“格色”的深意，也是华大夫“琢磨了三天三夜”没琢磨透的东西。
阅读札记
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。苏七块在严格收费的表象下保留救人之心，华大夫的援助与退钱结尾共同展示市井人物的善意和独特处世方式。 将立规矩、接骨、赠药、退钱连贯阅读，保留规矩与体恤之间值得讨论的张力。
第1题 · 人物评价
“格色”是方言，请根据上下文，猜测“格色”是什么意思？你如何认识苏七块的“格色”？
参考答案1展开 / 收起
参考作答
①“格色”是方言，意为“特别、与众不同”（行事古怪、不合常情）。
②苏七块的“格色”，表面是“先收七块银元才瞧病”的不近人情——张四疼得淌汗，他“眼睛仍不离牌”；实则心地不坏——银元一到即刻接骨，白送药面子，散场又把七块银元退还华大夫。
③他的冷漠是规矩的表象，善良是规矩的底色：立规矩、守规矩，正是他立身处世的原则；“格色”是他独特个性的体现，让人既见其“怪”，又见其善与坚守。
审题与考查点
本题考查人物评价。身份、性格和价值选择分层取证；不同品质可以并存，不用单一善恶判断抹平人物。
文本分析
证据与推导1查看证据 ↗
① 猜词依据：③段“人有了能耐，脾气准格色”总起一笔，下文即以“七块银元”的怪规矩作注脚；“无论贫富亲疏”“他就这规矩”的不通融，锁定词义为“特别、与众不同”。
证据与推导2查看证据 ↗
② 冷漠之表：④段张四“哼哟哼哟叫疼”，他“听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌”；牌友“使手指指门外”，他“眼睛仍不离牌”——“斩钉截铁”四字写足不通人情。
证据与推导3查看证据 ↗
③ 善良之里：⑥段银元一码上，“比按铃还快”他已站在张四面前，手法干净利落，还倒贴“几包活血止疼口服的药面子”——收钱是规矩，赠药是善心。
证据与推导4查看证据 ↗
④ 原则之骨：⑦段退还七块银元，一句“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”，把人物的两面缝合成完整的一体：善心不可无，规矩不可破——这正是“格色”的深意，也是华大夫“琢磨了三天三夜”没琢磨透的东西。
知识点
人物形象：身份、性格和价值选择分层取证；不同品质可以并存，不用单一善恶判断抹平人物。 可结合文本证据与阅读推论检查从词句到结论的中间依据。
解题方法
身份、性格和价值选择分层取证；不同品质可以并存，不用单一善恶判断抹平人物。
这是“词义推断＋人物评价”的复合题。先据上下文语境猜词义，再用“看似……实则……”的框架对人物作辩证评价，两面证据各至少一处。
评价复杂人物用“双面证据法”——先承认表面的“怪”或“冷”，再揭示内里的“善”或“热”，最后落到“为什么如此”（规矩即原则、即行医者的自我守护），避免单一褒贬。
易误辨析
区分原文已写出的事实与解释性判断；人物动机、象征含义和后续结果不得超出证据。
答案组织与检核
按“人物评价”的任务组织要点，每点保留判断与具体依据。核对题面所限的主体、段落、数量及字数；不同要点应有区别，避免同义重复。
第2题 · 内容辨析
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题，新颖别致，其作用不仅点明了故事的主人公，还激发了读者的阅读兴趣。
B．文章第一段“民国初年”“天津卫挂头牌”，寥寥数语，交代了故事发生的社会环境，增强了故事的真实性。
C．第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送了’便回到牌桌旁。”与第④段中“苏大夫好打牌”相照应，表现了他急切想打牌。
D．语言平实朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是叙述语言，简洁传神。
参考答案2展开 / 收起
参考作答
C
审题与考查点
本题考查内容辨析。将判断与文本信息相连接，说明推理关系并保持与证据相称的断言强度。
文本分析
A项查看证据 ↗
正确。绰号由收费规矩而来，退钱结尾又使规矩与善意之间产生张力。标题既指向人物，也引导读者追问绰号所包含的性情，兴趣有具体内容支持。
B项查看证据 ↗
正确。“民国初年”“天津卫”等交代故事的时代、地域与行医背景，增强场景的具体性和真实感。但真实感是叙事效果，不等于作品可直接当作历史记录。
C项查看证据 ↗
错误。回牌桌与好打牌有表层照应，然而该处先写迅速接骨、赠药，后文还写退钱，主要呈现规矩之外的善意。仅凭返回牌桌不能断定急切的心理。
D项查看证据 ↗
正确。方言语汇、口语问答和夸张比喻形成鲜明的天津市井语感，写出技艺的利落与性情的特殊。其语言自然而有表现力，不能把“朴素”理解为没有修辞。
- 证据1 · 第2段
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断…
- 证据2 · 第3段
人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏…
- 证据3 · 第6段
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“…
知识点
文本证据与阅读推论：将判断与文本信息相连接，说明推理关系并保持与证据相称的断言强度。
解题方法
逐项拆分事实判断与解释判断，核对对象、时间、因果及断言强度；遇到“全部”“主要”“所以”等限定，应检验它新增了什么关系。各项的证据链接可返回原文对照。
易误辨析
选项中存在原词不等于整项成立；同样，没有逐字重复原文也不等于错误。应检验该项能否由证据推出，并注意本题要求选择正确项还是不正确项。
答案组织与检核
按“内容辨析”的任务组织要点，每点保留判断与具体依据。核对题面所限的主体、段落、数量及字数；不同要点应有区别，避免同义重复。
第3题 · 次要人物
本文主人公是“苏七块”，作者为何要花笔墨写华大夫？
参考答案3展开 / 收起
参考作答
①以华大夫暗中垫钱的善举，突出苏七块“先拿七块银元才瞧病”的行医规矩；
②没有他垫钱，就没有下文苏七块为张四接骨赠药的情节——推动情节、作好铺垫；
③华大夫的“心善”与苏七块表面的“认钱不认人”形成对比，凸显苏七块独特的个性。
审题与考查点
本题考查次要人物。区分叙述中心、事件中心与价值中心，说明人物在关系中的实际作用。
文本分析
证据与推导1查看证据 ↗
次要人物作用三问：对主角，是衬托还是对比？对情节，是铺垫还是推动？对主题，有无深化？华大夫一人三用：垫钱之举反衬规矩之“硬”，又引出接骨、赠药、退钱一连串好戏；他的善是明面的善，苏七块的善藏在规矩底下，两种善对照，才逼出“规矩不能改”那句耐人寻味的话。
知识点
次要人物：区分叙述中心、事件中心与价值中心，说明人物在关系中的实际作用。 可结合文本证据与阅读推论检查从词句到结论的中间依据。
解题方法
区分叙述中心、事件中心与价值中心，说明人物在关系中的实际作用。
易误辨析
区分原文已写出的事实与解释性判断；人物动机、象征含义和后续结果不得超出证据。
答案组织与检核
按“次要人物”的任务组织要点，每点保留判断与具体依据。核对题面所限的主体、段落、数量及字数；不同要点应有区别，避免同义重复。
第4题 · 语句赏析
赏析文中划线的句子。
参考答案4展开 / 收起
参考作答
画线句通过动作与细节描写，写出张四的狼狈与痛苦：“闯进来”写其疼痛难忍、求医之急切；
“往门上一靠”写其虚弱无力、难以支撑；“右手托着左胳膊肘”点明伤处；
“脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈”以汗流浃背的细节极写疼痛之剧。
整段描写让读者如见其人、如感其痛，为下文无钱被拒与华大夫垫钱的情节作了铺垫。
审题与考查点
本题考查语句赏析。辨明语句实际呈现的动作、语言或心理，再由具体词句与结构说明效果。
文本分析
证据与推导1查看证据 ↗
画线句为④段“忽然三轮车夫张四闯进来……疼得够劲”。赏析按“辨方法—拆词句—说效果—联上下文”展开：动作“闯”“靠”“托”写急与虚，细节“淌汗”“湿了一圈”以汗写痛；人物越是狼狈痛苦，越衬出下文无七块银元的难堪，情节的张力由此蓄足。
知识点
人物描写：辨明语句实际呈现的动作、语言或心理，再由具体词句与结构说明效果。 可结合文本证据与阅读推论检查从词句到结论的中间依据。
解题方法
辨明语句实际呈现的动作、语言或心理，再由具体词句与结构说明效果。
易误辨析
区分原文已写出的事实与解释性判断；人物动机、象征含义和后续结果不得超出证据。
答案组织与检核
按“语句赏析”的任务组织要点，每点保留判断与具体依据。核对题面所限的主体、段落、数量及字数；不同要点应有区别，避免同义重复。
参考文献
- 冯骥才：《苏七块》。冯骥才《俗世奇人》之《苏七块》。
- Genette, Gérard. Narrative Discourse: An Essay in Method. Trans. Jane E. Lewin. Cornell University Press, 1980. 参看 Order、Duration、Mood、Voice 各章。
- Richards, I. A. Practical Criticism: A Study of Literary Judgment. Kegan Paul, Trench, Trubner, 1929. 参看对阅读理解、情感判断与套用观念的讨论。
本文关联
引用本文
中阶现代文阅读3 处
阅读条目 →第1讲 · 小说阅读中的人物形象分析 ↗苏七块
第1讲 · 小说阅读中的人物形象分析 ↗原文
第1讲 · 小说阅读中的人物形象分析 ↗第1题 · 第2题 · 第3题 · 第4题
人物发展1 处
阅读条目 →实例细读 ↗《最爱万顷浪花白》区分适应风浪、形成专业能力和理解使命三个层次，成长并非一次意志表态即告完成。《苏七块》的退钱使读者修正对其冷漠的初判，却不必解释为苏七块从坏人突然变为好人。《赳赳老秦》写到被唤醒与痛哭，后续战斗属于读者依据结尾所作的延伸想象。