知识点 · 标点符号

书名号的使用

概念界定与边界

书名号用于标示书、篇章、报刊及某些作品的名称,具体范围以《标点符号用法》为准。判断依据是该名称在句中指称的对象及其性质。

先区分作品名称、机构名称和活动名称,再确定标号。提到一篇文章时可用书名号;仅讨论某个词的意义时通常用引号。参见引号的功能与标点的层级与功能。

辨析对象 判断依据与适用边界
作品名称 书篇、影视等作品名称通常使用书名号。
文件名称 正式文件名可用书名号,外围说明不应混入。
机构与活动 不能因是专名便一律套用书名号。

分析程序

  1. 确认名称所指的对象,区分作品、文件与机构、项目等名称。
  2. 查《标点符号用法》中的相应规定,确定是否用书名号及名称的起止范围。
  3. 检查嵌套层级和相邻引号,保留名称之外的说明文字,并核对全句标点。

实例细读

  1. 先看《人工智能生成合成内容标识办法》这一名称所指:它是有题名的成文文件,讨论的是文件自身。
  2. 再看“中青网”,所指是网站或机构,不因同在一段材料、同有专名性质就套用书名号。
  3. 最后检查标号包住的是否恰为题名全称;引号的功能可处理特意指出某个词的情况,不能与标示作品、文件题名混同。

“AI魔改”与文化认知中的《人工智能生成合成内容标识办法》是文件名;“中青网”是网站名称,二者性质不同,不宜使用同一标号处理。

“AI魔改”与文化认知 · 第4题选析

研习任务:指出原文标记着重号的两处词语(“中青网”与“人工智能生成合成内容标识办法”)哪一处应当使用书名号,并简要说明理由。

推导1:题面将“人工智能生成合成内容标识办法”作为一份成文文件的名称提及。书名号在这里标示文件名,宜写作《人工智能生成合成内容标识办法》。判断依据是名称所指的对象,而不是仅凭出现“办法”两个字推定其法律效力或文件级别。

文本依据:“人工智能生成合成内容标识办法”;“办法”;“规定”。

推导2:“中青网”在此指发布信息的网站,不是所引文章或某份成文文件的标题,因此不加书名号。可比较《中国青年报》作为报纸名称与“中国青年报社”作为机构名称的差别。标点判断只需辨明指称对象,无须由简称推断网站与某家报社的隶属关系。

文本依据:“中青网”。

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关联题组

易误辨析与迁移

文件名采用书名号,并不意味着所有政策简称或活动名称都应使用。引用整句与指出作品名称的标号功能也应区分。

继续辨析引号的功能、标点的层级与功能,分别检验概念之间的联系与差别。

参考文献

  1. 国家标准GB/T 15834—2011:《标点符号用法》。教育部公布文本。

《标点符号用法》GB/T 15834—2011。国家标准信息。按所涉符号与引文位置核对,文学原文的版本标点另作识别。

本文关联

引号的功能2 处阅读条目 →概念界定与边界 ↗

先区分作品名称、机构名称和活动名称,再确定标号。提到一篇文章时可用书名号;仅讨论某个词的意义时通常用引号。参见引号的功能与标点的层级与功能。

易误辨析与迁移 ↗

继续辨析引号的功能、标点的层级与功能,分别检验概念之间的联系与差别。

标点的层级与功能2 处阅读条目 →概念界定与边界 ↗

先区分作品名称、机构名称和活动名称,再确定标号。提到一篇文章时可用书名号;仅讨论某个词的意义时通常用引号。参见引号的功能与标点的层级与功能。

易误辨析与迁移 ↗

继续辨析引号的功能、标点的层级与功能,分别检验概念之间的联系与差别。

“AI魔改”与文化认知5 处阅读条目 →实例细读 ↗

“AI魔改”与文化认知中的《人工智能生成合成内容标识办法》是文件名;“中青网”是网站名称,二者性质不同,不宜使用同一标号处理。

“AI魔改”与文化认知 · 第4题选析 ↗

研习任务:指出原文标记着重号的两处词语(“中青网”与“人工智能生成合成内容标识办法”)哪一处应当使用书名号,并简要说明理由。

“AI魔改”与文化认知 · 第4题选析 ↗

文本依据:“人工智能生成合成内容标识办法”;“办法”;“规定”。

“AI魔改”与文化认知 · 第4题选析 ↗

文本依据:“中青网”。

“AI魔改”与文化认知 · 第4题选析 ↗

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引用本文

“AI魔改”与文化认知2 处阅读条目 →知识点 ↗

相关研习:书名号的使用、标点的层级与功能。

关联研习 ↗

本篇收录于语言运用与信息阅读。依据具体问题,可进一步比较成语的语境适配、词义与语境、短语结构与层次分析、句子成分与主干、语句补写、衔接与复位、衔接与连贯、书名号的使用、标点的层级与功能、定义与分类、概念的内涵与外延。

语言运用与信息阅读1 处阅读条目 →知识研习 ↗

书名号的使用:书名号标示书籍、篇章、报刊、文件、影视等作品的名称。名称所指的对象性质决定是否使用,不能因为专名较长、较重要或在句中需要强调就加书名号。

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