真题 · 古典诗歌阅读
咏鹰二首
两诗共同赞鹰的非凡气概，高诗重在不受拘束、不甘平庸，卢诗重在疾恶、勇毅与担当。
导读
文体与题材：咏物诗；以鹰的形貌、行动和品性寄托人生志向。
作者简介：高越，南唐诗人；卢宁，明代诗人。
文本出处：高越：《咏鹰》。
内容脉络：高越诗由罕见的外貌和待飞之势转入对罗网的拒绝，突出凌空远举的志向。卢宁诗则从高巅独立写到穿云凌寒、声威肃清长空，最终明言疾恶与不惜羽毛的品性。
内容主旨：两诗共同赞鹰的非凡气概，高诗重在不受拘束、不甘平庸，卢诗重在疾恶、勇毅与担当。
阅读重点：通过不同的否定语、动作和末联志意辨别异同，避免将咏物诗机械套入叙事情节术语。
原文
依抒情进程划分结构层次，保留诗行与诗节；随文内容可定位至相应原文。
悬停、键盘聚焦或点按彩色词句，查看语境释义；同处兼有词义与句法时一并显示。蓝色也标示诗家语中的删省、倒置等现象。
译文说明
按原文段落逐句译读。〔〕标示为理解句意而补出的成分；原有比喻、语气和限定保留，不以赏析代替译文。
高越《咏鹰》：诗人写鹰等待振翅摩天、不肯在浅草平原低飞，寄寓不受拘束的志向。
句注 · 批注 · 札记 1
卢宁《鹰》：诗人写鹰独立高峰、振翼凌空，以其威严姿态寄寓嫉恶之志。
原题注释
①虞人：掌管山泽田猎的官，一说为猎人。
第1题 · 诗歌鉴赏
下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．高诗从视觉角度勾勒鹰之形貌、神采，卢诗则从视觉、听觉的角度多方面描绘鹰。
B．高诗第三句承上启下，既承接前文对鹰外形的刻画，又为后文写鹰的结局埋下伏笔。
C．卢诗首联“削”写山巅陡峭之势，“出”写鹰从云烟中现身，生动展现了鹰的形象。
D．卢诗颈联“大吕”为古乐十二律之一，音声洪亮庄重，诗人以此摹写了鹰的叫声。
参考答案1展开 / 收起
参考作答
B
审题与考查点
逐项核验对象、范围、关系与语气；判断选项的完整命题是否成立。
文本分析
A项查看证据 ↗
符合。雪爪、星眸、毛衣皆取视觉，高越诗突出形貌与待飞姿态；卢诗还写“有声调大吕”，加入听觉。
B项查看证据 ↗
不符合。第三句劝虞人勿设罗网，第四句写鹰不肯平原浅飞，呈现志性而非被捕、死亡等叙事结局。“埋下伏笔”缺少后续事件的兑现。
C项查看证据 ↗
符合。削玉写峭拔的山峰，出风烟使鹰从背景显现；动静配合烘托其高踞独立的形象。
D项查看证据 ↗
符合诗意分析。“有声”“调”明确指声音，以大吕关联洪亮庄严之感，属于对鹰鸣的艺术摹写。
知识点
参见托物言志。伏笔须有后文情节照应，不能将任何前后相连的诗句都称伏笔。
解题方法
先看诗歌是否构成事件发展，再判断术语；同时沿形、声、行、志四层提取证据。
易误辨析
准确复述某个词句，不代表整个选项成立；仍须检查该词句与结论之间的推导关系。
答案组织与检核
本题3分。按题干的正误方向作唯一选择；选项中的局部合理成分不能抵消关键错误。
第2题 · 咏物寄志
两首诗均借鹰言志，但表达的理想追求不同。请简要分析。（6分）
参考答案2展开 / 收起
参考作答
高越诗借鹰摩天待飞、不肯低飞的姿态，表达凌云远志、不受拘束和不甘平庸的追求。
卢宁诗借鹰凌寒穿云、声威肃空及不惜羽毛的品性，表达疾恶如仇、捍卫正义和敢于担当的志向。
审题与考查点
先分别建立物的特点与人的志趣之间的对应，再概括两诗差异。
文本分析
高越：高远与自由查看证据 ↗
“摩天”规定向上的目标，“莫设网”与“未肯”表现拒绝拘限及浅飞；由空间高远转为精神追求。
卢宁：疾恶与担当查看证据 ↗
“净长天”与“疾恶”直接把鹰的威势引向清除邪恶，“肯惜”反问强调不以珍惜自身羽毛为先，显示勇毅与牺牲精神。
知识点
解题方法
分两段，各用“所写物性—寄托志向”表述；最后检查两个志向是否真正不同。
易误辨析
不宜凭作者朝代推定具体政治事件，也不能只写两诗都赞雄鹰雄健而不说明差别。
答案组织与检核
共6分，两诗各3分。
参考文献
- 武汉市2027届高中毕业生九月调研考试，武汉市教育科学研究院命制，2026年9月16日，语文试题及参考答案。
- 高越：《咏鹰》。
- 卢宁：《鹰》。
从外形到人格
未肯未肯写选择和意志，使鹰的飞行高度转为不甘平庸、不受拘束的象征。